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[期刊论文] 作者:, 来源:家庭中医药 年份:2003
蒲辅周是当代杰出的中医学家,周总理曾称赞蒲老为:“高明中医,又懂辩证法。”在中国中医研究院工作期间,组织上为他选配了5名徒弟,关门弟子就是薛伯寿。...
[期刊论文] 作者:, 来源:工厂管理 年份:2003
“聊友”们既可在特定的聊天室内随意涂鸦,又可将自己的爱情存入“银行”,“聊吧”怎能不火?...
[期刊论文] 作者:,, 来源:家庭生活指南 年份:2003
要想享受现代生活,追求自在宽阔的视野、流畅通透的光线、平静淡泊的神韵,在装修家居时可以自行用墙体或屏风分隔。那么,这墙怎么做,做多高为妙?1.让植物隔墙听乐(如图1)背...
[期刊论文] 作者:,, 来源:世界发明 年份:2003
日本三洋电机生物制药公司将于2003年上市可以实现自然翻身的“体位变换护理床hist”。护理床hist采用该公司最新开发的“12档底部结构和活动靠背及卷动结构”,从而可以实现...
[期刊论文] 作者:,, 来源:世界发明 年份:2003
清华大学核能技术设计研究院最近研制成功钴-60集装箱CT检测系统,这一系统有效地解决了集装箱检测中的难题。采用数字辐射成像技术的集装箱检测装备,是当今各国海关与安检部...
[期刊论文] 作者:,, 来源:世界发明 年份:2003
我国科学家最近从一种盐生植物中成功地克隆出一个“耐盐关键基因”,并已导入多种植物。这将有望使占地球陆地总面积约1/4的盐碱地变为“绿洲”。Chinese scientists have...
[期刊论文] 作者:龚,, 来源:音乐创作 年份:2003
[期刊论文] 作者:郭, 来源:中小学教材教学 年份:2003
地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有社会学科和自然学科的性质。为充分体现地理学科的特点和社会发展的新要求,...
[学位论文] 作者:尹,, 来源:第三军医大学 年份:2003
严重创伤后机体抗感染免疫防御机能降低或过度炎症反应都可能导致创伤并发症的发生。对创伤后机体免疫功能变化的研究是目前创伤医学的热点之一。然而,现有的研究证实,无论是采......
[期刊论文] 作者:官, 来源:世界经济情况 年份:2003
[期刊论文] 作者:朱, 来源:阅读与写作 年份:2003
我在教学中常常听到学生这样的抱怨:“报纸、杂志、名著,我也读了不少啊,可为什么还是写不好作文呢?”为什么?我认为,阅读和写作脱离是其主要症结。因为没有明确的目的...
[期刊论文] 作者:杨,, 来源:中国城市经济 年份:2003
头脑清醒,坚持“依靠”方针不动摇全心全意依靠职工办企业,是我们党的一贯方针,也是国有企业的真正活力之源,作为国有企业绵阳市电信分公司的党组书记、总经理,王铭荣非...
[期刊论文] 作者:朱, 来源:语文教学通讯 年份:2003
[期刊论文] 作者:姚, 来源:中国康复 年份:2003
例1,男性,55岁,工人,未婚.因无端猜疑遭受他人陷害而打人毁物,于1992年11月1日以精神分裂症(衰退型)第3次住入院,用氯丙嗪为主配合氟哌啶醇等药物治疗,出现面部肌肉抽动等迟...
[期刊论文] 作者:葛, 来源:江西科技师范学院学报 年份:2003
企业改制,是社会主义市场经济体制运行下的必然趋势,是促进社会生产力发展的重要途径.企业改制后,工会要突出维护职工权益的职能,民主管理渠道要更畅通,工作思路需不断创新拓...
[期刊论文] 作者:陶, 来源:上海工艺美术 年份:2003
广告艺术起源于公元前3000年。当时小亚细亚的苏美尔人已学会用丰富多彩的图案来介绍自己制作的各类精美器具。自广告艺术诞生后,人们对之历来是毁誊参半,褒贬不一。有人说,...
[期刊论文] 作者:廖, 来源:福建税务 年份:2003
税务人员与会计人员,就如同辩论赛中的正方与反方,部队演习中的红方与蓝方。当企业诚信纳税时,双方的目标就是一致的。一个依法征税,一个依法纳税,共同遵守着神圣的税法。当...
[期刊论文] 作者:廖, 来源:福建税务 年份:2003
“只有创新,税务队伍才能充满朝气;只有创新,税务工作才能充满生机。”这是建瓯市国税局局长谢春华临上任前,南平市国税局局长刘少波反复叮咛的一句话。让我们把时光倒流到2001年......
[期刊论文] 作者:余, 来源:高中生之友 年份:2003
天蔚蓝,云飘荡.这是今年春天一个风和日丽的日子。我独自徘徊于操场,踏着青草地.呼吸着鲜润的空气。心情虽然不好,但在这里还是能感觉到一种令人兴奋的开朗。前天下午考完期...
[期刊论文] 作者:朱, 来源:中学语文教学参考 年份:2003
第一步 选读美段 刚刚接触“品评作文”的学生 ,不能对他们要求太高 ,只要他们能找出美句美段并用指定的符号 (如波浪线 )标画出来就行。如果时间允许 ,可以在小组中再进行...
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