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[期刊论文] 作者：叶小飞,,
来源：小学教学参考 年份：2005
在小学数学应用题教学中，对待学生解题时出现的错误，教师一般采用订正和评讲的方法，让学生知错、纠错。但从发挥学生的主观能动性和发展学生思维能力的角度看，这种处理方式很大程......
[期刊论文] 作者：叶小飞,
来源：数学小灵通：小学1-2年级版 年份：2005
一只蜘蛛有8条腿，一只蜻蜒有6条腿和2对翅膀，一只蝉有6条腿和1对翅膀，现有这三种昆虫36只，共有236条腿和40对翅膀。小朋友们，你知道每种昆虫各有几只吗?...
[期刊论文] 作者：叶小飞,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2005
随着新课程的实施和推进，我们摒弃了“执行教案”，走向“互动生成”，并理智地加注了“价值引领”。那么，在“一切为了学生的发展”这样的理念下，我们的小学数学教学到底该引领什么呢?......
[期刊论文] 作者：叶小飞,陈晶,,
来源：青年教师 年份：2005
[教学内容]苏教版课程标准实验课本一年级下册《乘法口诀》(二、三、四的乘法口诀)(案例)片断一:师:3×1你用了哪句口诀?生1:三一得三。生2:是的!这里应该用“三一得三”,刚...
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