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[期刊论文] 作者：王彬, 向茂甫,,
来源：民族教育研究 年份：2004
基于对四川岩村烤火生活的田野考察,通过参与观察和收集口述史的方法,本研究阐释和解读了传统家庭教育空间的建构要素;同时透过烤火生活的变迁,描摹和提炼出蕴于其中的家庭教...
[期刊论文] 作者：王彬, 向茂甫,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
“工具论”的课程文化观把课程的作用局限于对现有文化的传递和复制，使学校课程沦为没有文化主体地位的工具，制约了文化的发展和创新。“本体论”的课程文化观将课程看作是文化......
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