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[期刊论文] 作者：吴亚娟,巢春林,
来源：小学教学研究（教研版） 年份：2022
“三引”节律即“引”价值追求、“引”专家智慧、“引”核心驱动,分别对应教师专业发展中的精神驱动、差异发展、融通共进.以“三引”节律塑型乡村学校“四有”好教师团队的阶进模式,实现了对乡村学校教师培训和校级名师培养的全覆盖,是集团化办学背景下对创新......
[期刊论文] 作者：华美锦, 康瑾, 吴亚娟,
来源：心理月刊 年份：2022
目的 分析心理护理干预在糖尿病患者康复治疗过程中的效果。方法 选择2019年9月～2020年10月于本院就诊的120例糖尿病患者，以随机数字表法分观察组和对照组，各60例，观察组采用心理护理干预，对照组采用常规护理，对比两组患者护理前后焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（S......
[期刊论文] 作者：蔡萍, 吴亚娟, 张祥,
来源：中国美容医学 年份：2022
目的：探讨玻璃纤维桩修复牙体缺损的综合效果，并观察患者对修复效果的满意度及对牙周碱性磷酸酶（Alkaline phosphatase protein,ALP）水平的影响。方法：将89例牙体缺损修复患者纳为研究对象，根据修复桩核类型，将其分为观察组（玻璃纤维桩修复，n=47，共59颗牙）与对照组（铸造钴铬......
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