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[期刊论文] 作者:吴维煊,,
来源:教书育人 年份:2018
很多学校都非常重视传统文化教育,但对中国共产党成立后的红色革命文化却重视不够。红色文化是中国共产党勇于担当的理想信念和精神追求,是珍贵的教育资源。如何挖掘红色文化...
[期刊论文] 作者:吴维煊,,
来源:教学与管理 年份:2018
“从众”即随大流,随大流不容易出错,即使出错也是大家都错,个人也不需要承担什么责任。从这个角度来看,从众也没什么不好。但是,教师群体中要是出现大量“从众型”教师,对教育发展......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:今日教育 年份:2018
在任何一个时代、任何一个地域,学校都应是其时、其地最平易朴素、最安全的地方。那里,没有世俗的纷扰,没有社会上的繁杂,只有孩子们嬉戏成长时洒下的一片阳光。而今,有一种现象很......
[期刊论文] 作者:吴维煊,,
来源:教育科学论坛 年份:2018
谈到教师成长人们首先想到的是专业发展,对于传道授业的教师而言,专业发展固然重要,但更重要的是精神成长。没有精神力量的支撑,专业发展的格局会变得狭小;忽视精神成长,...
[期刊论文] 作者:吴维煊,,
来源:江西教育 年份:2018
教育是生命对生命的影响,教师的生活状态、生活质量,不仅影响着教师个体的发展,也影响着学生的发展质量,影响着教育的质量。教师如果只考虑学生的成绩,除了备课、上课、...
[期刊论文] 作者:吴维煊,,
来源:教书育人 年份:2018
教师成长是今年两会期间的又一主题。相对于教师的专业成长,新时代教师更重要的是精神成长。因为没有精神力量的支撑,专业发展的格局会变得狭小;忽视精神成长,就不会有高质量...
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:教学与管理 年份:2018
今年的两会,"减负"又一次作为一个重要的教育话题备受关注。"减负"是一个老话题,从1955年国家首次提出给学生减负,减负在我国已有63年的历史。63年时间里,国家层面出台的...
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:江苏教育·教师发展 年份:2018
教育是生命对生命的影响,教师的生活状态、生活质量,不仅影响着教师个体的发展,也影响着教育的质量,影响着学生的发展质量。如果教师整日焦虑于备课、上课、考试,再无其他事业追求及生活乐趣,陷入生命激情缺失及身心疲惫的状态中,自然无法实现好的教育。 要改变这种......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:教书育人·教师新概念 年份:2018
在教师的从教生涯中,由于种种原因,会与“倦怠期”不期而遇。如果教师不能平稳度过“倦怠期”,会严重影响教师个人的生活质量及学校教育质量。 让处于“倦怠期”的教师不再倦怠,是提升教师生活质量的需要,是提高学校教育质量的需要,也是教育發展的需要。学校是教师......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:教书育人:教师新概念 年份:2018
排队可有效维护秩序、保障安全,因而在放学时间、课间时间的小学校园里,以班级为单位的队列随处可见.去做课间操、去专用教室上课、去会场、去户外活动、去餐厅吃饭、放学…...
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:江苏教育·教师发展 年份:2018
【摘 要】教师成长需要有一个“参照系”,部分教师的成长“参照系”却较为单一且狭窄,即“职称评审标准”。当“职称评审标准”成为教师成长的唯一“参照系”时,目标达到后,难有进一步前行的动力。如何引导教师以高度的使命感确定长远的成长“参照系”,是决定教育质......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:教学与管理 年份:2018
"完成作业"是学生学习过程的重要环节,也是学生的责任之一。"完成作业"的形式有多种,例如:劳动、社会实践、体育运动、亲子活动、社会公益、手工制作……这些作业的完成虽然不能用......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:福建教育 年份:2018
在知识更新越来越快的当下,中小学教师四年的职前教育已无法支撑近四十年的教育生涯。因而,要想成为一名适应社会发展需求的教师,必须要坚持教育者先受教育的理念,终身学习。...
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:甘肃教育 年份:2018
教师的“获得感”有两个层面的涵义:一个是物质层面的显性获得感,如工资福利、住房条件等;另一個是精神层面的隐性获得感,如自我提升、兴趣爱好等。两个层面的获得感对提高教师的幸福指数缺一不可。 随着国家对教育投入的不断加大,教师的物质获得感逐步向更好的方......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:甘肃教育 年份:2018
在丰富多样的教育生态中,小规模学校是一种存在形式。就近、分散、小型是今后教育发展的方向。小规模学校是保障人人享有受教育权的必然需要。在边远地区、贫困地区、生源分散......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:甘肃教育 年份:2018
利用指纹或扫描对教师进行上班签到、下班签退,并将考勤结果直接与评优、绩效考核等切身利益挂钩,已成为很多学校对教师进行管理与考核的一种方法。这对于计算教师在校时间、掌握教师出勤情况,是一种极为便捷的管理方式,但也是一种“只管其身,不管其心”的形式化管理......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:甘肃教育 年份:2018
教育教学离不开优秀教师和名师的引领,名师工作室因此受到各级教育主管部门和学校的高度重视。如今,校级、县市级、省级等名师工作室纷纷成立,获批的各级名师工作室也都有专项基金用于工作室的建设与发展。事实也证明,名师工作室的成立解决了一部分教育教学中的实际......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:江西教育B 年份:2018
教师的“获得感”有两个层面的含义:一个是物质层面的“显性获得感”,如工资福利、住房条件等;另一个是精神层面的“隐性获得感”,如自我提升、归属感等。两个层面的“获得感”对提高教师幸福指数是缺一不可的。 随着国家对教育投入的不断加大,教师的物质获得感逐......
[期刊论文] 作者:吴维煊,
来源:江西教育B 年份:2018
“育人”一直是最被重视的教育话题,相比之下,教师如何“育己”,“育己”质量如何,却常常被教师所忽视。“育人”是教师的使命,是教师永恒的追求。要想把这个神圣的使命完成好,使“育人”质量达到应有的高度,需要每一位教师首先在“育己”上下功夫。“育己”是“育人”......
[期刊论文] 作者:吴维煊,,
来源:教育科学论坛 年份:2018
每个教师对教育都有自己的理解与认识,即属于自己的教育思想.教育思想的成熟过程,不仅需要在自身教育实践的过程中逐渐完善,也需要与他人教育思想的交流与碰撞.阅读,是了解他...
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