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[期刊论文] 作者：周友士,
来源：河南工业大学学报：社会科学版 年份：2014
通过对理工科大学生学习成绩归因的调查显示：努力、兴趣和方法是影响学习成绩的主要原因；在成功和失败的归因中，不同水平的学生存在显著差异但不同性别的学生不存在差异。...
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