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[期刊论文] 作者:周友士,, 来源:内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份:2019
在实践层面,人们对数学“综合与实践”课程还存在一些模糊认识,致使在操作过程中走样.为此,有必要对其课程形态特征、教学组织组织形式变革和学习方式变革进行再认识.数学“...
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