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[期刊论文] 作者：周生利,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
课堂教学中，“情”包括文本情、教师情、学生情，三种情感和谐统一是课堂教学追求的目标，“法”包括课文的表达方法、学生的学法和教师的教法。教学中，情法相依，可以有效提升学生阅读能力。 以情育情，凸显人文性 在阅读教学中，加强对学生的情感激发，有利于充分调动......
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