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[期刊论文] 作者：唐明英,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
初中物理教师应创设一个“以生为本”的物理课堂。设计问题时应注重坡度,注重螺旋式上升;让学生进行科学猜想时,应注重依据和事实;遇到难度较大的问题时应注重分层教学,让每...
[会议论文] 作者：黄永箴,唐明英,龙衡,杨跃德,肖金龙,杜云,
来源：第二十届全国半导体物理学术会议 年份：2015
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