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[期刊论文] 作者：夏俊华,,
来源：新课程学习(综合) 年份：2010
随着新课程改革的不断深入,学习的主体、客体,教材内容等与教学过程密切相关的内容日益成为学校研究和改革的重点,但“作业”做为课堂教学的评价反馈和补充延伸,则很少受到关...
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