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[期刊论文] 作者：孙佩晶,
来源：教育实践与研究·小学课程版 年份：2021
摘 要：在阅读教学中采用比较阅读的方式，能使学生从两篇或多篇具有一定相似点的课文中发现相同之处和不同之处，在改变以往的学习单一课文的思维模式中激发了学生浓厚学习兴趣，创设了新颖的学习氛围，从而使学生对课文的理解变得更加广阔更加深刻。 关键词：小学语文;......
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