论文部分内容阅读
摘
比较阅读：让学生的理解更广更深
【摘 要】
：
摘 要：在阅读教学中采用比较阅读的方式，能使学生从两篇或多篇具有一定相似点的课文中发现相同之处和不同之处，在改变以往的学习单一课文的思维模式中激发了学生浓厚学习兴趣，创设了新颖的学习氛围，从而使学生对课文的理解变得更加广阔更加深刻。 关键词：小学语文;阅读教学;比较阅读;梳理;品读;韵味 中图分类号：G623.23 文獻标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）19/22-001
【出 处】
：
教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
[摘 要] 如果把学习英语的过程比作修建一座大厦，那么词汇就是建设大厦时所需的砖块，掌握足够的词汇量有助于英语语言的学习。词汇教学在英语语言教学中占据重要地位。同时，随着社会竞争的不断加剧，分工日益精细，对人的合作能力提出了更高的要求。为了探究更多的词汇教学方法，提高学生单词学习的效率，培养学生的合作意识，通过以合作学习的策略进行词汇教学研究，发现使用该教学策略不仅有助于提高学生的单词正确率，还可
[摘 要] 目前农村学校学生阅读存在缺书籍、缺兴趣、缺时间、缺方法、缺習惯的问题，学校、教师及家长应当承担起相应的责任，引导学生正确认识阅读意义与价值。从各个方面积极引导学生阅读，多管齐下，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让农村学生在快乐的阅读中享受生活，在美好的生活中享受阅读。 [关键词] 农村;学生;阅读;问题;对策 一、存在的问题 （一）缺书籍 由于家庭经济的影响、家长观
摘 要：基于语文核心素养的小学群文阅读，是小学语文教育课程改革与优化的体现。小学语文核心素养对小学生语言、思想、审美和文化四个方面都有相应的要求。群文阅读作为一种创造性的阅读课程，不仅可以提高小学生的阅读能力，而且可以活跃思维、培养审美、感知文化，成为培养小学生语文核心素养的重要途径。小学语文群文閱读教学可以从议题、文本、集体建构三个方面探究，分析学生教材文本中的群文阅读教学案例，探索适合学生学习
[摘 要] 分析微信课堂联合情景模拟教学法在住院医师规范化培训中的应用效果。回顾性选择2020年1月—2021年1月于本院接受轮转的60名皮肤科专业住院医师作为研究对象，根据采用不同的教学方法将其分为微信组（20人采用微信课堂教学法）、情景组（20人采用情景模拟教学法）、联合组（20人采用微信课堂 情景模拟教学法）。对比三组实践考核成绩、理论测试成绩、教学效果满意率。联合组病史采集成绩、病例分析成
教师和学生的日常交往活动主要经由称谓系统、态度系统以及规范系统三大表象系统呈现出来。师生关系的称谓系统集中表达了学生对教师的崇敬之情,以致出现教师称谓与实际师生关系不符的称谓泛化现象。师生关系的态度系统主要存在非结晶化和结晶化两种形态,非结晶化态度在师生交往过程中是无序的、情境性的,而结晶化态度则是有序的、稳定的,凝结于师生之间的惯常交往仪式中。师生关系中最为显著的表象系统是规范系统,规范系统既为师生个体的教育交往行为划定了边界,又内含着目的性的教育价值规定,从而能够为教育活动提供普遍的范导功能。
[摘 要] 20世纪90年代后，中国大学生心理健康问题日益凸显，越来越受到社會的关注。心理健康已经成为大学生成长成才的重要影响因素，关注大学生心理健康问题，提高大学生心理素质已成为高校不容忽视的教育内容。 [关键词] 大学生;心理健康;现状 随着现代社会发展节奏的加快，社会竞争越来越激烈，如今的大学生面临着升学与就业的双重压力，与双重压力形成对比的则是当代大学生日渐脆弱的心理承受能力。高校
[摘 要] 未来随着我国旅游经济快速发展，对旅游管理专业人才的需求量也愈来愈大，在旅游管理专业教学中采用案例教学法能够切实提升专业教学有效性，对旅游管理专业人才培养及专业发展具有积极意义。而案例教学法本身具有创新性、激励性、互动性及真实性等特征，对激发旅游管理专业学生学习积极性、提高教学有效性、促进专业教学改革等多个方面都具有重要作用。 [关键词] 新文科背景;案例教学;旅游专业;教学 一、
[摘 要] 近两年，全国高校在大面积慕课建设基础上，开展了广泛的线上直播教学活动。通过实践摸索，从教师到学生，逐步探索出合理有效地网络教学方法。在“工程电磁场”课程的线上授课环节中，坚持尊重学习规律，勇于尝试新方法应对新困难，从直播方式、课程内容呈现手段、课前预习课后复习、作业保证、考试设计等教学全程精心设计，保证了线上教学质量;坚定实施课程思政建设，结合生动思政案例，指导学生坚定制度自信、道路自
[摘 要] 以东北农业大学“大学物理实验”为例，提出了基于布鲁姆认知领域教育目标分类理论的混合式教学模式，为本科学生寻求更有效的线上与线下学习路径，并构建了多维度的线上与线下教学评价体系。教学实践表明，该教学模式突破了传统课堂对教学时间和空间的限制，利用信息化手段把传统课堂与在线课堂有机结合，翻转课堂，选择了适合课程的课堂教学方法和手段，科学设计课程的考核内容和方式，提升了学生的自我学习和管理能力
[摘 要] 2019年国家启动了1 X证书制度试点工作，充分体现了教育多元化的办学思路，对职业教育具有十分重要的现实意义。X证书制度紧贴技术进步和产业发展新要求，是承担立德树人根本任务，弘扬工匠精神，培养复合型技术技能人才和提高教育教学质量的重要举措，可以缓解目前我国的就业压力。云南国防工业职业技术学院“会计信息系统应用”课程对会计类诸多X证书进行梳理，选择了匹配度较高的业财一体化技能证书开展课证