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[期刊论文] 作者：孙厚良,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：孙厚良,,
来源：学园 年份：2015
在生物化学的教学中运用情境教学法，可以提高学生学习的兴趣，通过创设疑问、临床案例及角色扮演等教学情境，激发学生的求知欲望，在情境学习中让学生通过自主学习激发他们内心的责......
[期刊论文] 作者：孙厚良,江秀娟,熊书,马强,
来源：高校医学教学研究（电子版） 年份：2015
主题教学法的核心是主题设计。理论联系实践和趣味性的主题设计,能够真正实现生物化学教学为专业服务的基础作用,也可以有效地激发学生的学习动力及学习主动性,实现＂教师主导,......
[期刊论文] 作者：孙厚良,李晶,龙明,封玉玲,,
来源：山东医药 年份：2015
目的构建人Ⅱ型大麻受体(hCB2)基因GV230真核表达质粒,并检测h CB2基因在HEK293细胞中的表达。方法利用人脑皮质细胞的总RNA为模板,RT-PCR获得c DNA,通过酶切、连接及测序鉴...
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