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[期刊论文] 作者：安玉海,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【中图分类号】G222.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0254-02 巧遇了一班聪慧、富有活力，爱读书的学生。平日里他们读书识字，更多的是读人、读心、读世界。无形的压力，像一只大手推着我向前冲。终于有一天，我和他们发生了强烈......
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