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[期刊论文] 作者:,, 来源:冶金企业文化 年份:2006
文化因个性而独特。组织的文化即组织的个性,不同的文化形成组织不同的志向、动力、追求和激情。但每个企业除了应保持和倡导的个性之外,又有其共同遵从和倡导的共性理念和文...
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国三峡建设 年份:2006
2006年5月13日上午,南京石子岗殡仪馆告别大厅及广场花圈似海、挽联如潮,来自河海大学、南京水利科学研究院以及全国各有关单位的1300余人站满了大厅、广场。在如海的花圈中,中......
[期刊论文] 作者:红,刘海礁,李,, 来源:作物学报 年份:2006
将已克隆的薄荷(Mentha spicata L.)法呢基焦磷酸合酶(farnesyl diphosphate synthase,fps)的cDNA插入载体,构建CaMV35S启动子驱动下的植物表达载体pBinARfps。用捕获该质粒的根癌...
[学位论文] 作者:波,, 来源: 年份:2006
我国加入世贸组织,到2005年年底已满4年了。随着保护过渡的期的结束,按照我国加入世贸组织的承诺:到2006年12月11日,除连锁门店30家以上的医药零售企业不允许外资控股外,其余...
[学位论文] 作者:琦,, 来源: 年份:2006
新的世纪呼唤新的教育,新的课标指明了新世纪教育发展的方向。音乐教学,作为一类特殊的艺术类学习,全过程强调学习主体——学生的体验,这一特点使得音乐教学与体验式学习理论有着......
[期刊论文] 作者:,, 来源:职业与健康 年份:2006
糖尿病(DM)是一种慢性难治性终身性疾病.目前在世界范围内,DM一旦被确诊,只能控制,不能根治.据1997年WHO报道,DM已成为世界第5位死亡原因[1],DM严重威胁着人类的健康.为做好D...
[期刊论文] 作者:梅,, 来源:语文教学通讯 年份:2006
[期刊论文] 作者:芹,, 来源:班主任之友 年份:2006
[学位论文] 作者:茹,, 来源: 年份:2006
普世伦理对中国来说,完全是一个舶来品,但影响却很大。概括地说,普世伦理是在全球范围内调整人与自然、人与人以及人与自身关系的伦理原则和道德规范。普世伦理是一种对话伦...
[期刊论文] 作者:丽,, 来源:大学英语(学术版) 年份:2006
[学位论文] 作者:玲,, 来源:吉林大学 年份:2006
激活素作为TGF-β超家族的细胞增殖、分化因子,其作用的多面性和组织学特异性,与激活素作用的细胞内信号传导差异有关。在激活素信号传导中,激活素受体相互作用蛋白(Activin...
[期刊论文] 作者:梅, 来源:科技信息 年份:2006
语法是一门语言的框架,每一门语言的语法都是独一无二的,它能反映出人们的思维习惯.语法的学习因此是至关重要的,可它一直被学生认为是枯燥无聊的.在大量语法问题面前学生感到束......
[期刊论文] 作者:艳,, 来源:中国民间疗法 年份:2006
苦参50g,蛇床子30g,地肤子30g,百部10g,防风10g,白鲜皮10g,土茯苓10g,黄柏15g,川椒6g。水煎后外洗。治疗妇女滴虫性和霉菌性阴道炎。用法:洗前用清水冲洗外阴及阴道内,再用中药外洗。每......
[期刊论文] 作者:梅,, 来源:成都大学学报(社会科学版) 年份:2006
本文穷尽考察《型世言》中的AA、AABB式形容词重叠式,将其语法意义归纳为三个方面:形成特定状态、表示性质达到适度足够的量、激发主体的能动作用,核心意义是形成特定状态。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:天津中医药 年份:2006
笔者在近年的临床治疗中,尝试采用中西医结合的方法,治疗颈性眩晕,疗效满意,报告如下。...
[期刊论文] 作者:梅,, 来源:辽宁警专学报 年份:2006
我国的未决羁押制度存在着羁押适用率高、超期羁押现象普遍、逮捕未与羁押实行分离、看守所未能充分保障被羁押人合法权利等诸多问题。究其原因,主要是我国现行刑事诉讼法对...
[期刊论文] 作者:涛, 来源:航空航天医药 年份:2006
自2001年—2005年采用氢氧化钙根尖诱导的形术,及氢氧化钙盖髓术可诱导修复牙本质形成促进根考闭合效果良好。...
[期刊论文] 作者:梅, 来源:低温与超导 年份:2006
外加磁场对超导体/半导体/超导体结的临界电流有一定影响。超导结的临界电流与磁场的曲线非常类似于单色光在单狭缝衍射的夫琅和费图样。该文在未考虑外加磁场的超导体/半导体/超......
[期刊论文] 作者:芳, 来源:宁波大学学报:理工版 年份:2006
通过对数学教学案例的剖析,确认把握数学本质对确定课堂教学目标、设计教学过程的关键意义,为提高学生数学学习的有效性提供实证性依据....
[期刊论文] 作者:梅, 来源:教育与职业 年份:2006
本文从普通高等学校函授教学的现状出发,分析了影响其教学质量的因素,并从教学计划、教材、任课教师.教学与考核方法等方面探讨了提高教学质量的对策。...
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