搜索筛选:
搜索耗时0.7529秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：幼儿教育研究 年份：2016
儿童心理学的研究表明,大班幼儿已形成初步的抽象思维。这种思维的形成,是大班幼儿思维发展的一个质的飞跃,说明大班幼儿的思维已能够反映事物内在的规律,也标志着大班幼...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2016
幼儿园数学教育有两条主线，一是它的逻辑性，一是它的应用性。应用性（主要是与生活的联系）目前逐步受到幼儿教师的重视，但目前对于幼儿园教师来说，最大的困惑就是不能把握它的逻辑性......
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2016
5以内的数量教学是幼儿数概念教学的重要内容，它一般分为小班的5以内数量教学和中班的5以内数的形成的教学两部分。其中，5以内数量教学又可分为“感知数量2和3”和“感知数量4......
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2016
数的组成包括数的分解和合成两部分,故又称作数的分合,它是指一个数（总数）可以分成几个部分数,几个部分数可以合成一个数。数的组成反映的是总数与部分数之间的包含关系、等量......
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2016
数学学习是一种以学习者的心理活动为基础的认识过程。幼儿数学学习以幼儿的认知心理和数学认知特点为基础。兴趣是幼儿学习数学最直接、最活跃的推动力。浓厚的兴趣可以使幼...
相关搜索：
