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[期刊论文] 作者：廖武孝,
来源：中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志 年份：2003
突发性聋中医称为"暴聋",经络学认为耳与少阳经有密切联系,中医典籍记载"耳聋者,邪传少阳之经也,若未曾经汗,宜和解……".笔者用和解少阳法治疗本病80例获良效.现报告如下....
[期刊论文] 作者：廖武孝,
来源：中国乡村医药 年份：2003
化脓性中耳炎为临床常见病,中医称为"脓耳".其特点为反复耳溢脓液,听力障碍,甚至耳聋.病情反复而难治.笔者近5年来共收治此病60例,治疗效果较好,现报道如下....
[期刊论文] 作者：廖孝生,
来源：广东财会 年份：2003
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[期刊论文] 作者：廖武孝,
来源：广西中医药 年份：2003
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[期刊论文] 作者：廖孝和,
来源：中国现代医学杂志 年份：2003
目的:探讨注射用头孢哌酮钠在各种输液中的溶解性与在碱性溶液中的稳定性.方法:配制在各种输液中不同浓度的头孢哌酮钠溶液,观察其溶解性及温度对溶解度的影响.用紫外分光光...
[期刊论文] 作者：张孝英,
来源：重庆医学 年份：2003
目的探讨新生儿窒息的产科原因,以求降低新生儿窒息的发生率和围产期新生儿死亡率.方法对174例新生儿窒息原因进行回顾分析.结果新生儿窒息发生率7.51%.脐带因素42例,宫缩过...
[期刊论文] 作者：王孝英,
来源：机械强度 年份：2003
研究空间对接机构差动式缓冲阻尼系统受轴向力偶作用时的运动学和动力学,找出捕获环角速度与丝杠沿其轴线平动速度的精确关系式,导出系统运动约束方程和动力学方程,并就其简...
[期刊论文] 作者：汪孝英,
来源：广州体育学院学报 年份：2003
为了使高校体育教师更好地适应现代社会发展的要求,文章运用文献资料综述法,在正确理解个体素质结构内涵的基础上,分析了体育教师的职业素质特点,并提出现代高校体育教师的个...
[期刊论文] 作者：汪孝英,
来源：山西师大体育学院学报 年份：2003
运用文献资料研究法,在分析现代教育背景的前提下,提出为社会培养创新型人才是体育教育义不容辞的责任;并对如何围绕体育教学过程培养学生的创新能力进行了全面论述....
[期刊论文] 作者：汪孝英,
来源：浙江体育科学 年份：2003
主体参与是课堂教学中发展与培养学生主体意识、主体能力的一种教学策略.健美操是大学体育教学的重要内容之一;通过理论分析与教学实践,提出在健美操教学中实施主体参与,关键...
[期刊论文] 作者：闫孝英,
来源：辽宁体育科技 年份：2003
民族体育项目推广到普通高校体育教学之中,不仅有很强的健身价值,而且有很高的艺术价值和丰富的娱乐教育功能,对振奋民族精神和活跃大学生文化生活都具有积极作用....
[期刊论文] 作者：汪孝英,
来源：哈尔滨体育学院学报 年份：2003
主体参与是发展主体性的关键。健美操教学中运用小组合作学习,能有效激发主体参与活动的兴趣与动机,增加主体参与的机会,提高主体参与的效率。在具体应用中要把握好4点,即:划...
[期刊论文] 作者：施孝英,
来源：纺织装饰科技 年份：2003
制作毛巾的纤维是天然的棉纤维,在经过纺纱,织造和后处理后,其优良的吸水,载水和洁肤的功能是任何纺织品所不能取代的。毛巾是进入千家万户百姓人家最为普遍的纺织品,人...
[学位论文] 作者：普孝英,
来源：西南农业大学 西南大学 年份：2003
昆虫细胞培养技术作为细胞工程基础之一，是现代实验生物学上极有价值的手段之一，广泛应用于生物学、医学及农业的各个领域。昆虫细胞作为昆虫杆状病毒表达系统中的工程细胞，与表......
[期刊论文] 作者：廖孝和,尹桃,
来源：中国现代医学杂志 年份：2003
1982年,日本人Furukawe,Kishimoto和Nishikawa报道了首个非肽类血管紧张素受体拮抗剂S-8307,这是血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂这一类物质结构的代表.继续开发得到一系列化合物,它...
[期刊论文] 作者：廖剑英,
来源：大理学院学报 年份：2003
患者女, 87岁.因左大腿包块手术切除 4次,再发伴疼痛、溃疡 1a就诊....
[期刊论文] 作者：廖美英,
来源：江西财经大学学报 年份：2003
"不平则鸣"是韩愈重要的文学思想.它是指创作主体因受到外物感发而产生情绪波动,必然要借助艺术作品表达出来.在情感色彩上,"鸣"具有和乐性与怨愤性双重性质,而从韩愈的创作...
[期刊论文] 作者：廖创英,
来源：教育导刊 年份：2003
本文根据时代的要求,小学生学习心理的特点,运用现代的建构主义理论,建构了自得教学模式,凸现了"创设情景、协作探索、意义建构、学习评价"的课堂教学程序....
[期刊论文] 作者：廖丹英,
来源：广西医学 年份：2003
弓形虫病是全球性人畜共患疾病.孕妇感染弓形虫后可致流产,胎儿畸形及神经系统的损害.有报道孕妇弓形虫感染率为4.3%～26.7%[1],且新近感染和活动性感染可占45%[2,3],已成为影...
[期刊论文] 作者：廖丽英,
来源：高等函授学报：哲学社会科学版 年份：2003
本文认为大专英语教学可分成A、B、C三个层次进行教学,并探讨了如何分层、各层次的教学目标、分层教学的管理及师资要求等....
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