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[期刊论文] 作者：张书彬,
来源：中国教育技术装备 年份：2009
聋生由于听觉障碍，思维受到很大的限制。不能准确地理解抽象词语，很难把握语文课文的主旨，体会作者思想感情是教学的难点。为了让聋生学会思维、学好语言、更好地与正常人交流，特教工作者可以让多媒体走进聋生语文教学，使课堂结构变得多样化，手法形象化，使聋生获取生动......
[学位论文] 作者：张书彬,
来源：重庆大学 年份：2009
家电产品的缓冲包装材料大都采用EPS发泡材料，而它是非常难以降解的包装材料，对环境造成了严重的污染。研究开发“绿色包装材料”，取代EPS发泡材料，并将其应用在家电产品的缓冲包......
[期刊论文] 作者：张书彬,
来源：新课程·教研版 年份：2009
摘 要:进行聋生语文阅读教学,要激发聋生自主学习、自主发展,采取可行的方法,让学生的预习、读书、做听课笔记、整理课后习题的习惯和能力在实践中得到培养和提高。 关键词:聋生阅读教学 自主学习 能力培养 在聋生中进行语文阅读能力的培养尤为重要,......
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