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[期刊论文] 作者：郑作标,
来源：海南金融 年份：2003
本文针对当前住房贷款营销及风险防范问题进行了分析.文中分析了当前住房贷款发展的前景和潜在的风险,认为发展个人住房贷款仍有很大的发展空间,但风险问题不容忽视.应采取审...
[期刊论文] 作者：张标,
来源：教学与管理 年份：2003
学生生活在社会之中,目前社会环境对学生产生的负面影响是很多的,新闻传媒中的不健康因素,社区非正式群体的干扰,社区文化市场中的黑白并存、鱼目混珠,社会超前意识和行为的...
[期刊论文] 作者：张标,
来源：教学与管理 年份：2003
笔者在使用现行全日制普通高级中学教科书(第二册)的过程中,发现了几处问题....
[期刊论文] 作者：张作凤,
来源：情报杂志 年份：2003
阐述了咨询企业进行知识共享的现实背景 ,在此基础上从内、外两个角度探讨其知识共享机制的构建。其中内部的知识共享从技术、组织结构和企业文化等方面阐述 ;并根据咨询企业...
[期刊论文] 作者：张作炜,,
来源：新材料新装饰 年份：2003
一、吊顶的功能及发展 建筑吊顶是指在建筑物的顶层(平顶或坡顶)及楼层间的楼板下面再做一层顶棚,它是用骨架吊在楼板承重构件上的。 吊顶棚的功能一是调整室内高度,使...
[期刊论文] 作者：张作恩,,
来源：煤矿现代化 年份：2003
供应商管理库存(VMI—Vendor Managed Inventory)在制造业的广泛应用有效地降低了生产企业的库存成本。但是,VMI最终发挥作用的效果如何,还将取决于强大的物流业的支持。因此...
[学位论文] 作者：张作胜,,
来源： 年份：2003
本文研究雷达组网优化布站方法和融合检测技术。 首先分析了本文的研究背景及其意义，综述了雷达组网检测技术，介绍了本文的研究内容。 第二章讨论了雷达组网优化布站的依......
[期刊论文] 作者：张作菊,
来源：南京医科大学学报(自然科学版) 年份：2003
近4年来我们应用彩色多普勒对甲状腺机能亢进(甲亢)的诊断进行研究,并与单纯性甲状腺肿、正常人的甲状腺进行对比分析,现将结果报告如下....
[期刊论文] 作者：张作仿,
来源：安徽科技 年份：2003
美国科学家罗伯特从中引伸出了"马太效应"这一概念,用以描述"贫者越贫,富者越富"的现象.无论是生物演化,还是在企业与企业和国家与国家之间的竞争中"马...
[期刊论文] 作者：张作宾,
来源：养生大世界 年份：2003
笔者学做气功八段锦功法已三十余年，1986年离休后更为深入探讨，对强健身体和防治疾病都获益匪浅。如久治不愈的胃溃疡、腰腿痛、骨质增生等慢性病均不治而愈。现将此功法参照北京体育学院出版的《中华气功疗法》整理于此，以飨读者。 第一段：两手托天理三焦 ......
[期刊论文] 作者：张作明,
来源：出版科学 年份：2003
期刊经营理念的变化带来期刊编辑观念与方式的改变.期刊编辑作为刊物内容的生产者,只有增强特色定位意识、读者感觉意识、策划意识与审美意识,才能更好地适应办刊的现实要求....
[期刊论文] 作者：张作友,
来源：语文教学之友 年份：2003
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[期刊论文] 作者：张作菊,
来源：现代医药卫生 年份：2003
先天性肥厚性幽门狭窄是新生儿的常见病,及时正确的诊断对患者的治疗有重要的意义.近 5年来笔者应用 B超对该病进行诊断观察,将结果报道如下....
[期刊论文] 作者：张作明,
来源：新作文：中学教学版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：张作忠,
来源：中国寄生虫病防治杂志 年份：2003
台州市地处浙中沿海,辖9个县(市、区),属中华按蚊为唯一传疟媒介的地区.经积极防治,于1989年达基本消灭疟疾标准,1990年以来按开...
[期刊论文] 作者：张作云,
来源：胜利油田党校学报 年份：2003
按劳分配和按生产要素分配相结合是一个重大的理论和政策问题,其结合的理论基础既有生产力根源,又有所有制基础和产权依据;根据制度选择的环境因素及其决定的特点,两种分配方...
[期刊论文] 作者：张作华,
来源：当代养猪 年份：2003
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[期刊论文] 作者：张作维,
来源：物理测试 年份：2003
采用金相和扫描电镜等手段分析了20MnSi钢筋在力学性能检验中出现早期断裂的原因.结果表明,20MnSi钢筋断裂主要是由于该材质的显微组织未达到技术要求,加之钢材中组织存在缺...
[期刊论文] 作者：张作岭,
来源：吉林师范大学学报：人文社会科学版 年份：2003
高校必须从本校的办学类型定位、办学层次定位、学科专业发展定位、服务面向和办学条件出发,深入调研、科学论证、合理规划、重点投入、加强建设,努力形成自主、自检、自律的...
[期刊论文] 作者：张作明,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：2003
语文研究性学习就是要给学生营造一个多维的空间:由课堂向课外延伸与对接,由课本内容向求证获解的相关语言信息延伸与对接,由结论性知识传授性的理解向自我潜能的发挥与独立...
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