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[期刊论文] 作者：张玉萍 张崇梅,
来源：中小学教育 年份：2012
不知从何时起，学校教育一直高喊着“减负”的口号，提倡“因材施教”。而时至今日，学生的课业负担依然还是那么“沉重”。面对这种情形，在实际教学中我进行了“小学生问题探究能力”的培养，让素质教育真正扎根发芽。那么如何使这项活动能够健康顺利地进行呢？应该还学生......
[期刊论文] 作者：张崇梅 张玉萍,
来源：中小学教育 年份：2012
众所周知，识字是小学低年级语文教学的重点和难点。“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字、大量阅读打好基础。”这是《语文课程标准》对识字提出的要求。而在新课标语文教材中，课文数量多，篇幅也长，生字量也大，尤其对于低年级孩子来说，学......
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