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[学位论文] 作者：江友仙,,
来源：云南师范大学 年份：2007
信息技术包含的丰富的资源使高中历史研究性学习真正具有了“研究”性质,大大拓宽了高中历史研究性学习的范畴,为构建以学生为主体的研究性学习提供了支持。本文拟从高中历史...
[期刊论文] 作者：方仙友,,
来源：新农村 年份：2007
温岭市是“全国农村综合实力百强县市”、“全国农民收入先进县(市)”、省首批小康县(市)、省教育强市之一。2006年7月被教育部确定为第三批全国社区教育实验区。面向农村积...
[学位论文] 作者：彭守仙,,
来源：佳木斯大学 年份：2007
目的观察超声波治疗急性脑梗死的临床疗效并探讨其对急性脑梗死的治疗作用机制。方法将99例急性脑梗死患者分为超声治疗组与常规治疗组,上述两组又各分为溶栓组与降纤组,测定...
[期刊论文] 作者：彭德仙,
来源：黔西南民族师范高等专科学校学报 年份：2007
在音乐教育专业的钢琴教学中,既要注重将基本练习、乐曲演奏的技能教学与音乐教学有机地结合起来,又要注重对学生即兴伴奏能力的培养.同时还要强调各音乐专业学科在教学中加...
[期刊论文] 作者：彭琴仙,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2007
随着新课标的推广实施，任务型语言教学开始走进小学英语课堂。笔者在多次教学观摩中也逐步发现了一些问题。由于多数教师本身对任务型语言教学认识只停在表面的理论，没有自己的认识和思考，更谈不上深入地研究，因而对任务型语言教学活动的设计常出现一哄而上、盲目求......
[期刊论文] 作者：彭翠仙,
来源：云南农村经济 年份：2007
近年来，金牛镇积极实施“一村一品”战略，建成了金甸、彩凤、后坝田柑桔，新坪、大新葡萄，管岗、大新、北塔冬春早菜，干甸、江干石榴等一批专业村，特色产业集群正在形成，为全镇新农村......
[期刊论文] 作者：彭云仙,
来源：成功(教育 年份：2007
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[期刊论文] 作者：彭友,,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2007
一、根据从句动作的持续性来区分1."主短从长"型:即主句是一个短暂性动作,而从句是一个持续性动作,此时三者都可用。如:Jim hurt his arm while[when,as] he was playing...
[期刊论文] 作者：彭友,,
来源：新世纪周刊 年份：2007
一边是经营困顿的赛马场,一边是大兴土木的赛马场,投资者们仍在对马彩"押宝"5月,正是赛马的好时节,通顺赛马场内却一片萧条。没有游客,也不再有往日赛马场骏马奔驰的场面...
[期刊论文] 作者：彭友,,
来源：内蒙古科技与经济 年份：2007
本文概述了小区污水处理站的设计原则及常用工艺流程,详细介绍了CASS工艺处理小区污水具有出水水质好、运行稳定、管理简单、占地少、产泥量低等特点。CASS工艺的出水经过膜...
[期刊论文] 作者：彭友,
来源：四川教育学院学报 年份：2007
在高等院校快速发展的背景下，迫切需要借助信息技术提升滞后的教学管理效能，需要运用BPI理念，改进教学服务模式、组织结构和技术结构，优化教学管理流程。...
[期刊论文] 作者：彭友,,
来源：中国体育教练员 年份：2007
对于奥运会这个受到全球几十亿人关注的盛会而言，信息传输和保障是成功举办的关键要素。几乎每一届奥运会都会有一些堪称亮点的通信技术得到应用？...
[期刊论文] 作者：彭 友,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2007
the fact 的本义是“事实”，如： The fact is that he doesn’t really try. 事实是他没有做真正的努力。 He felt it his duty to mention the fact to her. 他感到有责任向她提及此事。 If he had known the facts， he could have told us what to do.......
[期刊论文] 作者：彭 友,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2007
一、利用干扰时态考查一般现在时或一般过去时 当命题者想针对一般现在时或一般过去时这样的简单时态设题时，他们通常都会同时设置一个其他的干扰时态，以引开考生的视线。此时，考生千万不要受干扰时态的影响而步入命题人的陷阱。如： 1. Months ago we sai......
[期刊论文] 作者：彭 友,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2007
一、根据从句动作的持续性来区分 1. “主短从长”型：即主句是一个短暂性动作，而从句是一个持续性动作，此时三者都可用。如： Jim hurt his arm while［when， as］ he was playing tennis. 吉姆打网球时把手臂扭伤了。 As［When， While］ she was waiting for the......
[期刊论文] 作者：彭 友,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2007
一、不同点 两者均可表示“欣赏”，区别如下： 1. appreciate 指对事物有深入的理解力或较高的修养，并能鉴赏、品评等，相当于 understand or enjoy fully。如： Not many of us can appreciate Beijing opera. 我们中间没有几个人能真正欣赏京剧。 You wil......
[期刊论文] 作者：彭 友,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2007
1. “May I borrow your paper?” “____.” A. By all means B. Never mind C. You are welcomeD. Don’t mention it 2. _____， Timmy， act like a big boy now. A. Come on B. Pardon me C. You are rightD. Don’t...
[期刊论文] 作者：彭 友,
来源：商界·城乡致富 年份：2007
2007年8月初，从香港传来消息，内蒙古小肥羊餐饮连锁公司已经正式启动上市程序，计划赴港融资20亿港元，最快将于明年春在香港上市。如果一切按计划进行，小肥羊很可能成为中餐海外第一股。 作为内地首家获得海外私募基金的餐饮企业，小肥羊的最近三年一直和一个名字联......
[期刊论文] 作者：彭友,,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2007
一、利用干扰时态考查一般现在时或一般过去时当命题者想针对一般现在时或一般过去时这样的简单时态设题时,他们通常都会同时设置一个其他的干扰时态,以引开考生的视线。Fi...
[期刊论文] 作者：彭 友,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2007
英语中有些名词结构可用作从属连词，用以引导状语从句，且主要是时间状语从句。这类结构归纳起来有以下六类： 一、the ＋ 瞬间名词 其中的瞬间名词主要包括 moment， minute， instant， second 等，其意为“一……就……”，相当于 as soon as。如： The minut......
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