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[期刊论文] 作者:徐李叶,, 来源:上海中学数学 年份:2015
一、基本情况1.授课对象学生来自实验性、示范性高中的TI理科实验班,基础较好、有较高的数学素养.2.教学设计原理与内容分析"等比数列及其通项公式"是"等比数列"的第一课...
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