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[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：汉语学习 年份：1996
试为“词的修辞义”正名徐杲词典、语法书、大学教材无一例外的将多义词由本义派生出来的词义分为＂词的引申义＂和＂词的比喻义＂两种，这种分类漏洞不小。从逻辑的角度看，因为＂词的比喻......
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：修辞学习 年份：1999
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[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：阅读与写作 年份：1994
语言研究中有一种所谓“错语约定俗成说”屡见诸刊端。如《中学语文教学参考》1991年第8期《错语正解》提出:“恢复疲劳”、“挽救危机”、“救火”、“吹电扇”、“吃食堂”...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：辞书研究 年份：1998
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[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：阅读与写作 年份：1999
时下一些研究者对“修辞手法造词”的研究出现了两种偏向:一是外延过宽,误把“词的修辞义”作“修辞手法造词”论;二是视野较窄,仅囿于比喻造词、借代造词等几种。本文拟对其...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：阅读与写作 年份：1998
拜读了《移用和通感两种修辞格的区分》(载《阅读与写作》1997年第9期,以下简称《移》文),发现其说有些纰漏,故作此文予以辨正。一“移用”即“词语的移就”吗? 《移》文指出...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：阅读与写作 年份：1997
拜读了专论比喻与词的比喻义界定的《“纸老虎”和词的比喻义》(载《语文月刊》1997年第3期,以下简称《纸》文),觉得该文观点颇具典型,很有辩正之必要。一、喻体词义是“临时...
[期刊论文] 作者：徐杲,,
来源：语文知识 年份：1998
30多年前陈望道先生在一次座谈会上指出:“刚才有人说,有的修辞现象,现有的辞格概括不了。概括不了,就不要概括,事实发展了,修辞研究就应该发展,要作新的概括。解放前,我在课...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：阅读与写作 年份：1999
在陈望道先生的辞格论的引导下,我们将表面斥责甲实际斥责与甲有着相似点的乙的修辞手法“骂槐”栽进了辞格之林,见《修辞新格——骂槐》(载《中学语文教学》1998年第2期。)...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：阅读与写作 年份：2000
今年高考语文全国卷Ⅰ卷共有20道单项选择题,其中有4道题或是没有答案,或是有两个答案,或是无法解答,试简析如下。第5题要求选出“没有语病的一句”,其答案是C项,即“在新的...
[期刊论文] 作者：徐杲,,
来源：语文知识 年份：1999
断取辞格是谭永祥先生提出的新辞格。关于断取辞格滋润下的词汇现象,谭先生在《断取补阙》等多篇论文中一概看作“断取造词”,此论还被写进《修辞新格(增订本)》后记。谭先生...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：现代医药卫生 年份：2002
目的:观察国产奥美拉唑短程三联疗法的幽门螺杆菌(Hp)根除率,症状改善情况及不良反应.方法:69例Hp阳性的消化性溃疡或慢性胃窦炎病人,随即分为观察组和对照组.观察组以国产奥...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：现代医药卫生 年份：2002
我院消化科近 10年来共诊治 112例溃疡性结肠炎 (UC)患者 , 现临床分析如下 . 1 资料与方法 1.1 一般资料 : 我院消化科 1991～ 2001年收治的 UC患者共 112例 , 患者均符合 UC...
[期刊论文] 作者：徐杲,,
来源：语文知识 年份：1999
拜读了周一农《韵调·反复·意动——苏芮〈牵手〉歌词的修辞魅力》一文(载《修辞学习》1998年第1期,以下简称《韵》文),对该文的苏芮《牵手》歌词起首八句谓语均是...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：修辞学习 年份：1995
【正】 拜读了史锡尧先生的《借代手法造词探索》(载《修辞学习》1994年第5期,以下简称《探索》),疑云顿生,特陈管见,与史先生商榷并就正于读者。 首先谈借代手法造词的外延...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：安徽消防 年份：2002
2002年3月22日14时41分,亳州市消防支队119调度室接到报警,位于站前路的国际大酒店发生火灾,近30人被围困在火灾现场。...
[期刊论文] 作者：徐杲,,
来源：当代修辞学 年份：1993
移就、比拟都是词语的移用，这一共性使二者难以分辨，一些修辞学专论混淆了二者界限的也不乏其例，因此很有必要对二者认定准确的界说。...
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：舰船论证参考 年份：1997
本文介绍的是对一种新型红外抑制装置－球障红外抑制装置进行的分析研究，主要介绍了该型装置的结构特点、主要性能，并将其与引射扩压式红外抑制装置进行对比分析，对球障红外抑制装......
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：南通大学学报：社会科学版 年份：1994
释词语、辨辞格之误区徐杲解释词语与辨别辞格似乎风马牛不相及，求学者分而习之的屡见不鲜，治学者分而治之的也不乏其例。然而，此二者却关系密切，一旦顾此失彼，解释词语不辨辞格，辨......
[期刊论文] 作者：徐杲,
来源：中学语文教学 年份：2002
〔编者按〕对学科内容的研究是学科教学的基础,把研究的成果恰当地应用到课堂又是另一番功夫了。徐杲老师的文章给了我们一个范例,他在研究基础上运用教学的恰当手段,充分调...
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