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[期刊论文] 作者：方瑞梅,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
摘要：在课题理论的指导下，借助共生理论进行习作教学，积累了习作教学一些认识和看法，解决了习作教学的困惑和难点，冲破习作教学的瓶颈。 关键词：习作;共生;提高写作能力 三年级是学生习作的开端，刚接触习作的学生难免对习作产生畏难情绪，老师教学时若是指导不当，即......
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