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[期刊论文] 作者:曹中平, 来源:幼儿教育·教师版 年份:2010
自美学家席勒18世纪末首次将“美育”界定为“情感教育”以来,我们似乎沿袭一个信条:美育是一种按照审美标准培养人的形象化的情感教育,又称审美教育。在教育实践中,美育就是寓教育于审美活动的情感教育过程,它使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养,......
[期刊论文] 作者:曹中平, 余燕,, 来源:学前教育研究 年份:2010
心能美育是一种基于儿童文化心理机制的教育模式,其最直接的教学载体就是动漫文化。运用动漫审美教育技术,心能美育能够激活儿童的心理潜能,并具有独特的美育蕴涵。它既是“图文......
[期刊论文] 作者:曹中平 彭 亮, 来源:科学与财富 年份:2010
[摘 要] 目的:将学业情绪量表应用于大陆初中生人群,通过对其信度和效度的研究,考察其适用性。方法:采用整群分层抽样的方法,以学业情绪量表对1145名初中生进行施测。结果:学业情绪的克伦巴赫α系数为0.742;验证性因素分析的指标:χ2/df=3.87,GFI=0.86,NNFI=0.8......
[期刊论文] 作者:曹中平 余 燕, 来源:幼儿教育·教师版 年份:2010
动漫的确是让人“一则以喜,一则以惧”。动漫爱好者对动漫趋之若鹜;有异议者则认为动漫作品五花八门,儿童对动漫的选择缺乏正确意识,从而可能影响其身心健康。面对这正反两种情况,我们需要思考,动漫可否被应用于教育教学?动漫能否承载教育内容?从动漫的风靡中,......
[期刊论文] 作者:文迪,曹中平,李雯,, 来源:教育测量与评价(理论版) 年份:2010
本文以长沙市某幼儿园86名幼儿为研究对象,采用社会测量法、自然观察法和访谈法考察了幼儿在交往过程中的友谊形成行为,以期揭示同伴文化对幼儿友谊形成和发展的影响。结果表...
[期刊论文] 作者:曹中平,黄月胜,杨元花,, 来源:中国临床心理学杂志 年份:2010
目的:修订马斯洛安全感-不安全感问卷,并考察该问卷在我国初中生中的信度和效度。方法:对1893名初中生进行原始问卷的测量,其中953名被试的测量结果作探索性因素分析,940名被...
[期刊论文] 作者:李延军,曹中平,严洪,韦明, 来源:航天医学与医学工程 年份:2010
目的 精确提取心音包络线,为心音特征的分析创造条件.方法 基于局部关键点提取心音包络.首先计算信号的局部峰谷点,然后对其插值得到心音包络.结果 通过分别与希尔伯特变换法...
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