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[期刊论文] 作者：曾文燕,
来源：中国德育 年份：2021
学生的经验从生活中来，但各自的生活环境、已积累的生活经验也不同，其认识与思维层次同样参差不齐。所以课堂上可以创设任务情境或问题情境，开展思维碰撞与辨析讨论，激发学生探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法，在思辨中展开讨论，获得成长。 生活启发式教学......
[期刊论文] 作者：曾文燕,
来源：中小学德育 年份：2021
摘 要 故事启发式教学以故事为驱动力，挖掘革命故事中蕴含的德育导向价值，通过多元呈现故事内容和叙说形态，提升学生道德思辨能力，引导学生自己动脑、动口、动手去获得情感体验和道德认知，最终丰富学生的党史知识积淀，树立爱党爱国的信念和为党为国的理想，让党史学......
[期刊论文] 作者：曾文燕,
来源：中小学德育 年份：2021
故事启发式教学以故事为驱动力,挖掘革命故事中蕴含的德育导向价值,通过多元呈现故事内容和叙说形态,提升学生道德思辨能力,引导学生自己动脑、动口、动手去获得情感体验和道德认知,最终丰富学生的党史知识积淀,树立爱党爱国的信念和为党为国的理想,让党史学习......
[期刊论文] 作者：曾文燕,
来源：贵州教育 年份：2021
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,近年来国家针对思政课一系列政策文件的出台,思政课程无论是根本理念还是教材教法都经历了大变革.教师需要深入理解和认真落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话精神,提高教材解读与教学主题处理的能力,在瞬......
[期刊论文] 作者：曾文燕,
来源：中国德育 年份：2021
学生的经验从生活中来,但各自的生活环境、已积累的生活经验也不同,其认识与思维层次同样参差不齐。所以课堂上可以创设任务情境或问题情境,开展思维碰撞与辨析讨论,激发学生探究的兴趣,鼓励他们大胆尝试解决问题的方法,在思辨中展开讨论,获得成长。生活启发式......
[期刊论文] 作者：邓慧淳,,黄钥媛,,廖丸谊,,曾文燕,
来源：教育教学论坛 年份：2021
[摘 要] 广东流动人口规模位居全国首位，且高度集聚珠三角地区，人口流入“家庭化迁移”趋势明显。随迁子女就近就地入学，是流动人口家庭关注的核心利益问题，也是广东推进流动人口公共服务均等化可突破的重点。通过落实随迁子女享受均等化教育，可有效促进流动人口参与......
[期刊论文] 作者：邓慧淳,黄钥媛,廖丸谊,曾文燕,
来源：教育教学论坛 年份：2021
广东流动人口规模位居全国首位,且高度集聚珠三角地区,人口流入“家庭化迁移”趋势明显。随迁子女就近就地入学,是流动人口家庭关注的核心利益问题,也是广东推进流动人口公共服务均等化可突破的重点。通过落实随迁子女享受均等化教育,可有效促进流动人口参与社......
[期刊论文] 作者：邓慧淳,黄钥媛,廖丸谊,曾文燕,
来源：教育教学论坛 年份：2021
广东流动人口规模位居全国首位,且高度集聚珠三角地区,人口流入“家庭化迁移”趋势明显.随迁子女就近就地入学,是流动人口家庭关注的核心利益问题,也是广东推进流动人口公共服务均等化可突破的重点.通过落实随迁子女享受均等化教育,可有效促进流动人口参与社会......
[期刊论文] 作者：邓慧淳,黄钥媛,廖丸谊,曾文燕,
来源：文化创新比较研究 年份：2021
文化融入是破解随迁子女城市融入难题的可行路径.发挥大学生志愿者优势和辅以补偿教育,能够让随迁子女在深度体验,多重实践中理解、认同、内化城市文化,促进城市文化深度体验,继而提高其归属感和融入感.以问题为导向,充分整合政府、社会组织、各高校等资源,发挥......
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