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[期刊论文] 作者:曾祥芹,, 来源:高校图书馆工作 年份:2015
阅读的“潜水作业”是实现经典深阅读的有效方略。将《孝经》《主言》《大学》与《礼记》互文对读,可以发见曾子文章“明引”和“暗引”(意引)的运用技巧,领会到“从有字处求...
[期刊论文] 作者:曾祥芹,, 来源:课程.教材.教法 年份:2015
把语文内容分为语言、文章、文学,构建"一语双文"的语文内容结构观。在这个架构中,言语形态、言语作品、语文学科、言语文化、语文素养、语文知识、语文能力、语文课程、语文...
[期刊论文] 作者:曾祥芹,, 来源:高校图书馆工作 年份:2015
阅读的"潜水作业"是实现经典深阅读的有效方略。曾子文章对《三礼》的读以致用,《论语》有16例,涉及礼制的"泛论"和礼仪的"具论";《曾子》有10例,体现了文篇与书本的密切关系...
[期刊论文] 作者:曾祥芹, 来源:河南教育学院学报:哲学社会科学版 年份:2015
在教师教育学和文章写作学对教研文体的研究双双缺席、广大教师常因缺乏适切的规范引导而陷于茫然、偏误的背景下,高等教育出版社适时推出了研究对象创新、研究视角创新、研究......
[期刊论文] 作者:曾祥芹, 来源:山东图书馆学刊 年份:2015
以若干读书人、藏书家、阅读推广名师和图书馆学师生等为主体作者或编者的“校园书香阅读文库”(郑州大学出版社2015年版)日前问世了。在这套一打十二册的丛书封面上,印着一枚含......
[期刊论文] 作者:曾祥芹,, 来源:山东图书馆学刊 年份:2015
“孔子、曾子仁学”是一个“儒学思想共同体”。孔、曾“仁道”内蕴人性美,孔、曾“为仁”体现心灵美,以仁为核心的礼、信、义、智、孝、悌、忠、恕等范畴组成了“仁学”的思...
[期刊论文] 作者:曾祥芹,, 来源:天中学刊 年份:2015
《曾子立事》中的“言必有主”说,承继了《易传》“言之有物”的传统,从“言”的远近、虚实、是非、善恶、好坏,多角度地揭示了文章内容构成的基本法则:“言不远身”“神言弗致”......
[期刊论文] 作者:曾祥芹,, 来源:中共郑州市委党校学报 年份:2015
文本美质有两重天:一是艺术形象的感性美,二是科学抽象的理性美。文章"数据"是与"理据"同类的抽象事料,其基数的抽象概括力不亚于形象概括力;其数字组合的数宜美,显示出人类...
[期刊论文] 作者:曾祥芹,, 来源:高校图书馆工作 年份:2015
阅读的"潜水作业"是实现经典深阅读的有效方略。将《曾子问》与《周礼》《仪礼》《礼记》互文对读,可以发见曾子对夏商周礼制、礼仪、礼俗的因革损益,领悟到孔子"礼教"和"礼治"的巨......
[期刊论文] 作者:曾祥芹,, 来源:高校图书馆工作 年份:2015
阅读的"潜水作业"是实现经典深阅读的有效方略。曾子文章对《诗经》的读以致用,《孝经》有11例,《大学》有13例,它们发挥了孔子"诗教"的实用和审美双重功能,为文章的"诗文并茂"做出......
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