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[期刊论文] 作者:李亦敏, 来源:教育学报 年份:2005
半个世纪以来,发展教育的理念日益进入英国教育的主流,其组织规模也不断扩大.但理论基础薄弱,概念界定不清,实际操作性差仍是其存在的棘手问题,向操作性强、可塑性强的学习理...
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