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[期刊论文] 作者：李伟航,
来源：俪人·教师版 年份：2015
相信有不少初中学生都认为“数学是理科，只需理解，不需记忆”，因此在学习基本概念、定理、法则、公式及常用数学思想方法时，仅仅听听而已，无意学习占主导地位，另一方面，学生对所学的内容缺乏比较、归纳和整理，使知识零乱、无序，妨碍了新旧知识的正常同化和顺应，导致解题时......
[期刊论文] 作者：李伟航,
来源：俪人·教师版 年份：2015
在初中数学教学中，例题的教学是课堂中的不可缺少的部分。很多老师在讲解例题时，经常采用以下这几种教学方法：第一种是老师读题，读好后开始分析，然后问学生听懂了没有，在学生部分肯定，部分一知半解中结束例题的讲解；第二种是教师读题后，给学生时间思考，由有思路的学生讲解......
[期刊论文] 作者：李伟航,
来源：俪人·教师版 年份：2015
现在的数学课堂教学不再是单一的“教师教，学生学”的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动，因此数学教学必须建立在学生积极主动地参与数学教学活动的基础上。 如何让学生积极主动地参与到数学教学活动中？学生的学习是认知和情感的......
[期刊论文] 作者：李伟航,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2015
影响教学效果的因素是多种多样的，但其中最容易让人们忽视的恐怕就是情感教育了。情感教育是素质教育的一项重要内容，也是《数学课程标准》中的教学目标之一，它体现了“以人为本......
[期刊论文] 作者：李伟航,
来源：学生天地·小学低年级版 年份：2015
这天晚上，奇幻万能院终于放假了，L博士开心地跳着舞向自家小区走去。突然，一道红光从他面前闪过，L博士赶紧从口袋里拿出万能眼镜，顺着红光看去，原来是个超级大的飞船。 飞船飞到奇幻万能院时停住了，一扇小门渐渐打开，红光罩（zhào）住了奇幻万能院的研究室。只见那红色......
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