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[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：语文教学通讯 年份：2021
好奇心是教师最重要的核心素养之一。教师的好奇心之所以重要,对学生而言,有好奇心的教师,会更懂得呵护和激发学生的好奇心;对教师自身而言,好奇心是教师创造和教学智慧的源...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：基础教育 年份：2021
改革开放40多年来,我国的教育事业呈现出生机勃勃的发展态势,创造和贡献了丰富多元且为世界所瞩目的“中国经验”。这些经验都属于“改革实践经验”,是只有通过改革、依托改...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：基础教育 年份：2021
“未来已来”,早已不再是一句空洞口号,而是已成现实。它带给“学校”的首先是一种新的视野,即“未来视野”。这表明,除了是一个“概念”之外,“未来”还是一种“视野”或“...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：教育科学论坛 年份：2021
新时代,切实推进基础教育高质量发展,要以追求“有品位的质量”为核心,以“教育与人”“教育与社会”“教育与技术”“教育与自然”四大核心关系为突破口,走向立德树人深层生...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：中小学管理 年份：2021
摘要教师思维品质的高低决定了其职业生涯的高度、深度和广度，应将思维品质作为探究教师发展的切入点。教师思维品质的判断标准包括清晰度、提炼度、开阔度、精细度、合理度、创新度、融通度和生长度八个方面。 关键词 教师思维品质；教师专业发展；思维清晰度；思......
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：中国教育科学（中英文） 年份：2021
“理论与实践”是包括教育学在内的各学科共同面临的基源性问题.叶澜及其开创的“生命·实践”教育学,分别以教育学和实践哲学为参照系,展现了自身独特的基本观点与基本立场,具有独特的学术贡献.叶澜“教育理论—实践观”的生成及梳理透析,既是与“实践哲学”实......
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：当代教师教育 年份：2021
智能时代的教师,是“人师-机师”构成的“双师并存”的时代.智能时代的师生关系,是人师-机师与学生的三维关系.智能时代的教育,是双师协同交互育人的教育新格局.这一时代的来...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：人民教育 年份：2021
中国基础教育界出了一位“人民教育家”,名叫于漪,她被称为“领航教文育人的旗手、重铸时代师表的楷模、深植教改之魂的先锋”.这些荣誉或赞美的背后是一位怎样的教师?《于漪教育教学思想简明读本》给我们提供了完整清晰的答案.这是一本能够“读”懂于漪的书,这......
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：教育科学论坛 年份：2021
新时代,切实推进基础教育高质量发展,要以追求"有品位的质量"为核心,以"教育与人""教育与社会""教育与技术""教育与自然"四大核心关系为突破口,走向立德树人深层生态,推动以"学校"为单位的整体转型性变革。四川"高品质学校建设"的探索提供了典型经验。......
[期刊论文] 作者：孔苏,李政涛,
来源：现代大学教育 年份：2021
教育学语言是教育学发展的重要工具.白话文运动以来,中国语言逐步完成由文言到白话的转变;在西方语言的话语体系的影响下,教育学等学科语言也逐渐走向现代化.然而,仅在工具层面发展的现代语言无法真正实现教育学语言的现代化,教育学语言发展要确立教育学语言现......
[期刊论文] 作者：郑兰,李政涛,
来源：教育学术月刊 年份：2021
身体是学生生命发展的逻辑起点,是教育回归生活的关键载体.关注身体表达素养应当是教育本真的应有之义、是舞蹈教育观回归的核心要义,亦是走出学生素养发展困境的教育回应.基于舞蹈美育的立场,身体表达素养应包括身体认知、基本技能和情感表达与创造三个相互依......
[期刊论文] 作者：吴遵民,李政涛,
来源：终身教育研究 年份：2021
面向“建成服务全民终身学习的现代教育体系”的中国教育现代化远景目标,满足人一生的发展需求、并能统合和融通各级各类教育形态的终身教育体系终将从理念、构想而走向实践...
[期刊论文] 作者：李政涛 邓华香,
来源：小学语文教学·人物 年份：2021
一、开放式导入 师：同学们，昨天我们已经学习了叶圣陶老爷爷写的文章《爬山虎的脚》，还学习了叶圣陶老爷爷写的《牵牛花》、李天芳老师写的《种一片太阳花》，我们也总结了一些观察方法、学习方法，现在我们一起谈谈学习的收获吧！ 二、核心过程推进 1.回顾方法......
[期刊论文] 作者：李政林 李政涛,
来源：中小学管理 年份：2021
摘要“新基础教育”提出了“让课堂焕发生命活力”的目标与价值追求。在教学变革中，“新基础教育”通过理论研究者与实践工作者合作的研究型变革实践，推动基础教育教学在教学观念、教学实践与教学生态三个层面的变革。具体而言，包括基于“具体个人”概念重构教学观......
[期刊论文] 作者：庞庆举,李政涛,
来源：中国教育学刊 年份：2021
当代中国的大中小学合作、学校改革与教师发展等,在取得研究成果的同时,也提出了尚待深化的诸多难题.以持续至今27年、经受时间检验、得到各界关注与肯定的中国“新基础教育”研究为例,从大中小学合作推进学校整体变革的角度进行分析,可以发现它走出了一条学校......
[期刊论文] 作者：朱颖蓉 陈婷婷 李政涛,
来源：小学语文教学·人物 年份：2021
【教学目标】 第一课时教学目标 1.联系上下文理解“五光十 色、热情好客”等词语的意思。 2.会用“有……”的句式列举事物，将特点说具体。 第二课时教学目标 会用“有……”的句式列举事物，将特点说具体，会用归纳的方式，总结事物的特点。 【......
[期刊论文] 作者：丁钢,侯怀银,谭维智,吴刚,黄忠敬,王保星,龙宝新,康永久,肖绍明,丁书林,李政涛,
来源：基础教育 年份：2021
丁 钢: 推进中国教育学知识生产与理论发展rn面对“十四五”的发展际遇, 在进一步讲好中国故事的同时, 要大力提升中国教育研究的国际影响力.中国不仅是站在自己的立场上看问...
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