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[期刊论文] 作者：李记芬,
来源：中外教育研究 年份：2011
下面两种现象，我们每个人都耳熟能详： ——家长叮咛孩子：“上课要认真听讲，回答老师的问题。” ——老师要求学生：“认真听讲，积极动脑，踊跃发言。” 然而，孩子是怎么做的呢？不尽如人意。家长、老师的要求笼统抽象，怎样做才是认真听讲、踊跃发言呢？凡此具体实在的......
[学位论文] 作者：李记芬,
来源：中国人民大学 年份：2011
宋明理学作为儒学发展历史的又一高峰，历来为学界所重视，而随着研究的深入，对宋初经学思想进行研究的理论要求也渐渐凸显出来，即不同于从应对佛道理论挑战的道统论的角度来标宋明理学之“开新”，而是从被视为儒家主体的经学研究出发，去进一步挖掘宋明理学之理论资源。......
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