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[期刊论文] 作者:李跃胜,, 来源:课程教育研究 年份:2018
数学是初中阶段的重要教学课程,且具有一定的抽象性,对于学生而言学习难度较高。因此,教师可以采用探究式教学方式,引导学生自主探究数学知识,这样不仅可以使学生掌握抽象的...
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