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[会议论文] 作者：杨书琴,
来源：对接京津——新的时代 基础教育论文集 年份：2022
统编版教科书重视表达,强化了习作能力的培养,从三年级开始,每个学段编排了16次习作训练,且独立设置了习作单元。其中,精读课文作为承载单元习作要素的语篇范例,对学生体会表达特点、学习写作方法起着重要的作用。本次尝试以四年级下册习作单元精读课文《海上日......
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