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[期刊论文] 作者：林俊江,
来源：科学与技术 年份：2018
摘要：小学数学教学如果单纯让学生学习知识，他们就不能认识到知识本质，在运用知识实际问题的时候就会遇到很多障碍，不利于逻辑思维能力的锻炼和发展。小学数学教学和数学思想结合，可以让学生更加高效的掌握知识，透过现象认识知识的本质，达到融会贯通知识的目的，数学思维......
[期刊论文] 作者：刘君, 肖辉, 曾林俊, 江维,,
来源：电工技术学报 年份：2018
针对目前低频振荡模态参数辨识方法在高斯有色噪声以及多通道信号中精度不高的问题,将用于滚动轴承故障诊断的共振稀疏分解(RSSD)和应用于混合图像分离的独立分量法(ICA)结合...
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