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[期刊论文] 作者：栾振昌, 王伟东,,
来源：牡丹江师范学院学报(自然科学版) 年份：2020
构建“课、社、自”一体化教学模式.研究结果表明,“课、社、自”一体化教学模式有利于学生学习科学锻炼的基础知识、熟练掌握基本技能、运用有效方法学会两至三项熟练运用的...
[期刊论文] 作者：马依阳,栾振昌,
来源：当代体育科技 年份：2020
随着时代的进步,教学工作也在不断改革,高等院校是我国主要的人才输出地。在整个大学教学体系中,为了提高大学生的身体素质、保障他们的健康发展,学校开始逐步发展体育保健课...
[期刊论文] 作者：栾振昌,杜海凤,
来源：当代体育科技 年份：2020
大学生体质健康水平逐年下降的现象使学校体育教学改革提上了新的日程,牡丹江师范学院以2016年中共中央国务院印发的《"健康中国2030"规划纲要》为指导,以落实立德树人根本任...
[期刊论文] 作者：牛大贺,栾振昌,
来源：牡丹江大学学报 年份：2020
供给侧结构性改革在解决我国新常态下经济领域重大矛盾中发挥重要作用,该理论同时也为我国体育和健康领域改革发展提供了新的思路。本研究通过对供给侧结构性改革理论进行溯...
[期刊论文] 作者：马志君,栾振昌,
来源：体育科技 年份：2020
为促进学生体质全面提升,采用实验法等对牡丹江师范学院大学生实施“课、社、自”一体化教学实践效果进行分析,以期为学生体质健康提升提供有效路径,为教学改革提供参考。通...
[期刊论文] 作者：栾振昌 杜海凤,
来源：当代体育科技 年份：2020
摘 要：大学生体质健康水平逐年下降的现象使学校体育教学改革提上了新的日程，牡丹江师范学院以2016年中共中央国务院印发的《“健康中国2030“规划纲要》为指导，以落实立德树人根本任务与”健康第一“指导思想主要目标，提出了“课、社、自”一体化模式，即全面实现学......
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