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[期刊论文] 作者：楚思成,,
来源：时代报告(下半月) 年份：2012
针对学生心理、智力、学习能力诸方面的个体差异,合理地把学生划分为优、中、差三个层次,同时,结合历史学科特点,将教学内容和教学目标也相应地划分为识记、理解、运用三个层...
[期刊论文] 作者：路春敏,康继双,楚思鹏,韩桂枝,田维燕,周主华,李秀亭,,
来源：中外健康文摘 年份：2012
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