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[期刊论文] 作者：毛小燕,
来源：名师在线 年份：2022
历史知识涉及范围非常广泛，为了有效帮助学生掌握历史知识，图示教学法应运而生。其能够进一步帮助学生锻炼历史思维，提高学生对历史学科的学习兴趣及培养学生的创新能力，进而减轻学生的学习压力与负担；更有利于教师顺利开展相应的历史课程，提高整体教学效率。在实际教......
[期刊论文] 作者：毛小燕, 陈桂玲,
来源：中学历史教学参考 年份：2022
＜正＞作业是连接教、学、评的关键环节。传统作业较注重巩固知识点,内容相对较多,形式也较为单一、呆板,这对学生历史学习能力和核心素养的培育十分不利。如何在“双减”背景下,通过创新作业形式来弥补这些不足,达到轻负高质的教学效果?我们尝试进行单元作业创新设......
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