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[期刊论文] 作者：沈南山,
来源：合肥师范学院学报 年份：2021
卓越教师教育是教师教育范式创新与改革的一种致思向度,反映了当代教师教育“卓越性”诉求的致思取向与教育理念,与当代教育语境具有深厚的价值论关系.“U-S”培养模式教育思想的核心是教师是研究者,也是反思性实践者,其实践因素包含主体因素和客体因素.主体因......
[期刊论文] 作者：李娜,沈南山,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2021
从认知结构观点来看,“深度学习”是一种理解性的学习,注重学习思维的批判性、学习内容的整合性、知识体系的建构性和知识学习的迁移性.指向深度学习的数学课堂教学需要深入...
[期刊论文] 作者：沈时,沈南山,
来源：淮南师范学院学报 年份：2021
“西方经济学”是我国高校经济类课程开设的一门专业基础课,其课程思政对完善社会主义市场经济理论与实践的认识具有重要的现实意义。“西方经济学”课程思政教学的内在特征主要涵盖三个方面:一是引导正确的世界观、人生观、价值观;二是坚持用马克思主义立场观......
[期刊论文] 作者：闫守伟 沈南山,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：高三数学复习，旨在通过“跟踪”与“互助”，切实使学生学习方向明确化、心态端正化、意志坚强化、知识网络化、研判理性化、思维缜密化、推理严谨化、书写规范化，在“强基”的基础上实现“提升”。本文从复习主体生本化、复习方式研究化、复习帮扶个性化、复习......
[期刊论文] 作者：高悦娇,沈南山,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2021
近年来,高考数学命题越来越重视数学文化的融入.数学文化命题是考查学生核心素养的有效途径之一,试题以考查高中数学知识和解题方法为出发点,着力考查数学的文化价值和科学价值.本文试图对近三年高考数学文化试题的内容特征进行统计和评析,由此建议高中数学教学......
[期刊论文] 作者：赵学静,沈南山,
来源：中学数学月刊 年份：2021
数学课例研究是教师共同体以改进数学教学为目的 ,实施以计划、观察、分析和提炼真实课堂的教学研究方法.课例研究的过程是学习、交流和实践的过程,是促进数学教师学科教学内容知识(MPCK)发展的过程.课例研究作为一种课堂行动研究,提高了数学教学的有效性.数学......
[期刊论文] 作者：马慧慧,沈南山,
来源：新智慧 年份：2021
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