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[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：中学教学参考 年份：2022
阅读教学占据语文学科教学的核心地位.在阅读教学过程中,教师要基于品读引领学生实现深刻领悟,即不仅鉴赏文本的内容,而且切实探究文本的意蕴,挖掘作者的情感,产生情感共鸣.这能促进学生鉴赏能力与解读文本能力的同步发展.品读深悟,是落实阅读教学的策略,是提升......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：新课程教学(电子版 年份：2022
语文学科对不同学段的教学内容和形式有着不一样的要求，初中阶段的语文教学要能让学生根据课文中作者所描述的内容判断出作者传达的思想和情感，而小学阶段的语文教学则要培养学生的写作和阅读能力。小学语文整本书的阅读教学为培养学生阅读能力提供了很好的条件，有......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：现代职业教育 年份：2022
美术源于生活与自然,在幼儿身边随处可见美术教学资源,这就需要幼儿教师充分利用自然资源优势,将其巧妙地运用到美术教学活动中,在开发与利用过程中,给予幼儿更多接触大自然的机会,感受大自然创造的原始、本质美所带来的乐趣。重点针对运用自然资源开展幼儿美术......
[学位论文] 作者：沈洁,
来源：浙江工商大学 年份：2022
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[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：小学生(中旬刊 年份：2022
在小学语文课堂教学过程中,提问是师生间最常用的互动形式,及时有效的提问,可以唤起学生的学习兴致,激发他们的主动参与意识,也能够培养他们主动参与并探究学习的意识,对学生的全面和谐发展也具有积极作用。教师应注重把握课堂提问的策略,力求使课堂教学取得实......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：教育科学论坛 年份：2022
在课程改革背景下,以学科大概念为核心的教学理论为推进英语教学创新提供了坚实的新理念新思路。本文基于大概念背景,遵循学生英语学习规律,梳理小学英语单元整体教学的价值、意义和设计策略,结合具体教学实例,阐述大概念视角下的单元整体教学对学生英语学科核......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：华人时刊(校长 年份：2022
在“双减”的政策环境下，家长的群体性焦虑问题不容忽视，已经成为一个日益严峻的社会问题。本文基于抽样调查基础上，认为家长焦虑的核心在于子女接受更多优质教育资源的教育期望和现实教育环境生态环境的失衡之间的内在矛盾，即需求的升高和现状的匮乏之间的失衡状态......
[学位论文] 作者：沈洁,
来源：上海师范大学 年份：2022
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[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：商业经济 年份：2022
近年来依托于数字经济的新零售模式发展迅速，正在逐步取代线下交易的传统分销商业模式。新零售模式对我国商贸公司的库存管理具有重要影响，同时也是实现我国“十四五”规划及2035年远景目标、新冠肺炎疫情对经济持续消极影响以及加快构建国内国际“双循环”的新发......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：高考 年份：2022
现如今，素质教育摆在了教育教学中更为重要的位置之上，英语教学作为高中教学的重要部分，有着无可比拟的重要作用。本文将立足于具体教育教学中出现的问题和英语核心素养简介，从推动课程组织改革、突出学生的教学主体地位等方面对深度阅读模式的读后续写实践进行研究......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：现代教学 年份：2022
居家学习期间，教师将心理健康教育融入全员导师制工作，创新导师育人模式，充分发挥主题班会课的育人功能，融合心理辅导技术，开设“‘房子’内外的你我他”主题班会课，引导学生在居家学习期间更好地觉察自己的身心状态，学会妥善处理各类关系，帮助学生树立正确的世界观、人......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：科普童话·原创 年份：2022
在小学阶段,培养儿童的数学思维对于儿童的发展具有重要的意义.在数学课堂教学中,教师要关注儿童的数学思维发展,为儿童的思维能力提升创造空间,给儿童的发展提供支撑点,贴近儿童的思维发展的生长点,不断拓展儿童的数学思维空间,为儿童的思维由低阶走向高阶提供......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：数理天地(初中版) 年份：2022
有效的教学模式的设计,能够充分调动初中数学实验课的课堂氛围,提升初中数学实验课的课堂效率.本文针对新课程背景下初中数学实验课的教学模式的现状进行重点分析,并据此提出几点实施建议.......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2022
教师在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的指引下，以浙美版三年级下册《南宋官窑》一课为基础，通过“从学科本质中挖掘问题，根据教学实际确定问题，设计学习任务串联问题”等方式，对教学内容进行拓展。实践表明，通过整体的、有结构的设计，可以有效促进学生核心素养的发......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：初中生写作 年份：2022
＜正＞思维导图阅读法，顾名思义，是将抽象的思维内容转化成直观的图解方式，并借助生动的图片与文字对知识进行梳理与分析，是一种细节化、系统化的教学方法。由于名著包含的内容十分广泛，篇幅较长，涉及众多的人物关系和相关事件，学生在阅读的过程中很难对名著内容有整体的认......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：化学教与学 年份：2022
在核心素养导向的新课改理念指引下，以金属铁、铝及其化合物专题复习为例，倡导立足学情，依据课标，创设真实问题情境。以分类观、物质观、结构观、变化观为观念统摄，通过引导学生建构及应用价—类二维模型图，发展化学基本观念，培育高阶思维，提高问题解决能力，有效落实学科......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：嘉兴学院学报 年份：2022
针对目前长三角一体化示范区生态协同治理在行政、考核、管理、主体方面存在的困境，从创新区域利益的协调机制、建立标准统一的考核制度、顶层设计生态补偿制度、建立多元主体的参与制度等方面入手，解决生态协同治理难题，从而为其他跨区域生态协调发展提供参考。......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：校园英语 年份：2022
绘本是兼具图片和文字双重表达形式的学习载体，对于小学生而言有着很强的思维和学习能力兼容性，在小学诸多学科，尤其是英语教学中具有很高的开发和利用价值。基于以上认识，笔者将围绕小学英语教材与绘本融合教学这一主题撰文，试从优化学生理解教材内容的能力、完善学......
[期刊论文] 作者：沈洁,
来源：少儿美术 年份：2022
在小学传统工艺单元教学中，借鉴“Ub D”理论，通过“目标链”“评价链”“内容链”“活动链”四条“教学链”帮助学生通向理解之门。旨在让美术教学从孤立走向结构化；让教材从单一走向关联性；让学法从被动走向综合性；让学生从学科走向社会化。......
[期刊论文] 作者：沈琳,
来源：现代英语 年份：2022
中国文学文化外译是当今的重大议题,而对于其译者选择,长久以来众说纷纭.本研究以中国著名散文《匆匆》英译为例,收集五份译文,采用多维分析法,探讨母语译者(葛浩文)与非母语译者(朱纯深、张梦井、张培基与许景城)的语体异同.研究发现,母语译者译文的叙述性、指......
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