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[期刊论文] 作者：浦芳,,
来源：江苏教育 年份：2016
数学课堂需要唤醒学生学力,真正由＂教＂向＂学＂转变。话语权要由教师转向学生,学习形式要由热闹转向深入,学习过程要由重教转向重学,数学思想要由说明转向感悟。＂教＂是为了让每个学生......
[期刊论文] 作者：程涛，沈红，邱学芳，浦芳玲，王忠文，CHENGTao，SHENGHong，QIUXuefang，PUFangling，WANGZhongwen,
来源：中国保健营养 年份：2016
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