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[期刊论文] 作者：熊璋, 李正福,
来源：中国电化教育 年份：2023
在教育部正式印发的义务教育课程方案（2022年版）中,信息科技作为独立科目第一次列为国家课程。该文围绕义务教育阶段信息科技课程的建设路径,提出了课程标准、教材建设、资源开发、教师培训、教学实践、学业评价以及反馈迭代和优化推广共八个关键要素,并逐个分析......
[期刊论文] 作者：王迎军, 熊璋,
来源：中国电化教育 年份：2023
针对信息科技课程，学习评价是检验学生数字素养情况、教育教学成效的必然路径，为避免学习评价过程流于形式：测评内容时效性、技术先进性较差，存在单一考查学生技能操作及知识掌握情况；或是采用简便测评手段严重缺乏对学生技能水平和问题解决能力的考察。如何构建一个......
[期刊论文] 作者：熊璋, 方其桂, 许憬, 赵凯,
来源：中国信息技术教育 年份：2023
＜正＞《中国信息技术教育》：如何正确认识过程与控制教育的价值与地位？熊璋：就像我们常说的无所不在的数据、无所不在的算法一样，还有无所不在的过程和无所不在的控制。学生们身处无所不在的过程与控制环境中，他们应该有正确的理解和认知，这就是“过程与控制”的价值和地......
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