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[期刊论文] 作者：王于英,,
来源：课程教材教学研究(教育研究) 年份：2019
数感作为一个全新的学习内容,在《数学课程标准》中首次提出,这是前所未有的。数感的主要表现形式为:"理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体情境中把握数的相对大小...
[期刊论文] 作者：李继胜, 李文斌, 王于英, 王松灵,,
来源：中国高等医学教育 年份：2019
由于大学的合并及重组等原因,国内大学与医院的关系呈现多样化。文章以首都医科大学为例,解析了大学与各直属、附属、临床医学院及教学医院的关系,分析了大学与医院当前关系...
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