搜索筛选:
搜索耗时0.7935秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王余娟,,
来源：基础教育研究 年份：2019
数学课堂需要不断地分析和解决大量的数学问题,这对学生的审题能力有一定的要求。教师在教学过程中要结合内容创设趣味性的教学情境,通过将数学用语简单化和情境化,在激发学...
[期刊论文] 作者：王余娟,柳长兴,李兵兵,
来源：中华行为医学与脑科学杂志 年份：2019
目的探讨整合编码策略对联结再认定向遗忘的可能影响，以及整合水平对联结再认定向遗忘的调节作用。方法采用联结再认与定向遗忘相结合的范式，对通过简单随机抽样得到的39名大学生被试的定向遗忘进行测量。要求被试在编码阶段根据指令区分性地加工复合词或无关词，在......
[期刊论文] 作者：刘泽军, 王余娟, 郭春彦,,
来源：心理科学进展 年份：2019
联结记忆由三种成分构成:项目1,项目2以及项目1–项目2之间的联结,其中,对项目1和项目2的再认称之为项目再认,而对项目1–项目2之间联结的再认称之为联结再认。双加工理论认...
[会议论文] 作者：张杰,王余娟,高传吉,韩萌,郭春彦,
来源：第二十二届全国心理学学术会议 年份：2019
图片优势效应指的是图片比词记得更好的一种现象。双编码理论和感知-语义理论都强调了图片的这种记忆优势产生于图片在编码时获得的更多加工。但是以往研究往往只关注提取阶段的图片优势，而少有研究探讨我们在编码刺激时是否也存在着图片优势效应。......
[期刊论文] 作者：刘贵雄,贾永萍,王余娟,买合甫来提·坎吉,郭春彦,,
来源：心理学报 年份：2019
研究使用ERPs技术,考察了双语者在联结再认中是否存在第二语言记忆优势效应。实验要求被试完成维吾尔语(L1)和汉语(L2)两类"学习-测试"任务。学习阶段要求被试学习混合呈现的...
[期刊论文] 作者：刘贵雄,贾永萍,王余娟,买合甫来提·坎吉,郭春彦,
来源：心理学报 年份：2019
研究使用ERPs技术,考察了双语者在联结再认中是否存在第二语言记忆优势效应。实验要求被试完成维吾尔语(L1)和汉语(L2)两类"学习-测试"任务。学习阶段要求被试学习混合呈现的...
相关搜索：
