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[期刊论文] 作者：赵顺英,蔡笑岳,王兰灵,陈智勇,
来源：心理学进展 年份：2013
采用2 ×4两因素试验设计,探讨学科领域知识中程序性知识水平对中学生问题表征的影响。先用程序性知识水平测量问卷挑选出60名中学生参加实验,将其分为两组。然后采用学...
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