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[学位论文] 作者：王变变,,
来源： 年份：2013
数学文化的教育价值，新课改的教学理论，数学文化的教学现状和高中生的心理发展特征，都要求将数学文化融入现行高中数学教学当中。然而通过问卷调查了解到：教师虽然认可数学文化的......
[期刊论文] 作者：张生春, 王变变,,
来源：数学教育学报 年份：2013
教师从"教书匠"向"专家型"、"科研型"教师转变,这是课程改革的要求,也是时代的要求.农村初中数学教师教育科研的现状不容乐观,表现为:教师对教育科研认识不到位;教师科研动机...
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