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[学位论文] 作者：王宝琦,
来源：河南大学 年份：2023
初高中历史教学衔接研究是提高中学历史教学质量的关键一环,在新课标、新教材的使用背景之下,新的教学问题也逐渐浮现出来。教学衔接问题一直备受关注,以往高中历史教材内容的编排多采用“模块+专题”的形式,这种模式打破了学生初中所建立的时序观念,增加了教学......
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