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[期刊论文] 作者：王强国,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2013
1．初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题，同时体会画图、列表等策略在解决问题过程中的价值。...
[期刊论文] 作者：王强国,
来源：学子·教育新理念 年份：2013
同事问我，工作这些年来，最自豪的事是什么？我想了想回答：“学生喜欢我的数学课！”一直坚信爱因斯坦的那句名言：“兴趣是最好的老师！”但坦白地说，接受这样的观点很容易，做到这一点很难！因为学生学习兴趣的激发需要我们不断的创新，更需要我们执着的坚持！想想学生之所以喜欢我......
[期刊论文] 作者：王强国,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2013
片段一 出示情境图：师：从图中，同学们获得了哪些数学信息？生：从图中，我知道了1个书包20元，1个笔记本5元，1盒水彩笔18元。生：图中一共有3个人，小军、小晴和售货员阿姨。师：要解答“一共用......
[期刊论文] 作者：王强国,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2013
[教学内容]rn课程标准实验教科书苏教版六年级上册教材第89～90页.rn[教学目标]rn1.初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系,并能根据问题的特点确定解题步骤,有效地...
[期刊论文] 作者：王强国,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2013
【教学内容】 课程标准实验教科书苏教版六年级上册教材第89～90页。 【教学目标】 1.初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题，同时体会画图、列表等策略在解决问题过程中的价值。 2.在对解决实......
[期刊论文] 作者：王强国,,
来源：素质教育大参考 年份：2013
教师的语言,影响着学生主体性、能动性的发挥,对教学的效果、效率、效益都起着至关重要的作用。一节成功的课,我们会倾心于独具匠心的教学设计,也常常折服于教者精妙的语言。...
[期刊论文] 作者：王强国,王慧婷,,
来源：价值工程 年份：2013
本文对大跨度连续梁拱组合体系桥梁的震动易受损位置的特点进行了分析，对有利于此类桥梁抗震设计的合理塑性铰出现的顺序进行了研究，对桥梁地震位移所响应的控制机理和两种具体......
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