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[期刊论文] 作者：王忠昌,,
来源：当代职业教育 年份：2018
“一带一路”建设中,校企协同创新是职业教育校企合作的重要方式。校企协同创新的模式主要有以职业院校或企业一方为主体的“单主体模式”、以双方共同为主体的“双主体模式...
[期刊论文] 作者：王忠昌,,
来源：财会学习 年份：2018
目前,在国家高速发展阶段,教育教学得到了大力的重视。国家为了满足相关教育,对学校固定资产的投入比例也越发加大。随着公共财产体系不断的深入完善。尤其是行政单位的会计...
[期刊论文] 作者：王忠昌,
来源：职业技术教育 年份：2018
职业教育国际化政策是职业教育国际化行动的依据和指南,借助质性分析工具NVivo,以42份国家层面职业教育国际化政策文本为研究对象,建构政策文本分析的理念、目标、内容、路径...
[期刊论文] 作者：王忠昌,
来源：中国乡镇企业会计 年份：2018
固定资产是学校生存和发展必备的物质基础之一,而且学校教育事业的开展和顺利运行也离不开学校相关的固定资产,固定资产也成为决定学校发展的必要因素之一。近年来,关于如何...
[期刊论文] 作者：王忠昌,
来源：职业技术教育 年份：2018
摘 要 职业教育国际化政策是职业教育国际化行动的依据和指南，借助质性分析工具NVivo，以42份国家层面职业教育国际化政策文本为研究对象，建构政策文本分析的理念、目标、内容、路径和保障五个维度，阐释改革开放40年中国职业教育国际化政策逻辑变迁四个阶段，即认知阶......
[期刊论文] 作者：王屹, 王忠昌,,
来源：中国职业技术教育 年份：2018
"一带一路"背景下,职业教育对外开放是职业教育改革和发展的必然趋势。职业教育的文化认同主要包括自我文化认同和他文化认同两个方面,职业教育对外开放进程中,面对自我文化...
[期刊论文] 作者：王忠昌, 张桂春,,
来源：职教论坛 年份：2018
职业教育文化是在长期的办学实践中形成的思想、理念、制度、模式、方法等一系列物质文化和精神文化的总称,体现了一定时期职业教育发展的成绩、成效和成就。内涵建设是新时...
[期刊论文] 作者：王忠昌, 张桂春,,
来源：现代教育管理 年份：2018
专业建设是职业教育内涵发展的核心内容,是建立在一定学理基础上的实践活动。职业教育的专业建设不是静态的,而是在一个具体专业实践情境中不断改革和创新的过程,具有较强的...
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