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[期刊论文] 作者：王鉴,
来源：广西民族研究 年份：2002
长期以来在中华民族问题的研究上 ,有两个重点领域 ,即中华民族的多元本土起源问题和中华民族凝聚力的形成问题。起源问题的实质是“多元” ,凝聚力问题的实质是“一体”。多...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：外国教育研究 年份：1994
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[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：宁夏大学学报(人文社会科学版) 年份：2001
:“教学惯性”是教学活动长久地保持原有状态的特性 ,它和物理学中的惯性一样 ,我们可以看到它的种种现象 ,却看不见、摸不着惯性本身。当这种惯性作用于教学 ,并制约着教学...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：外国中小学教育 年份：1995
多元文化教育即为在多民族的、多种文化并存的国家社会背景下,允许和保障各民族文化共同平等发展,以丰富整个国家文化的教育。多元文化教育的存在决定了学校教育中跨文...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：1995
西方所谓的“多元文化教育”与我国的“民族教育”相对应，二者同作为“全球教育意识的产物”，既有相同之处又存在着一定的差异。相同之处在于二者都以少数民族为其教育对象，以跨......
[期刊论文] 作者：王鉴,
来源：广西民族研究 年份：1999
本土化研究是在外来文化与传统文化的撞击中产生的一种理性反思。本文在考察我国教育学领域的本土化研究历程的基础上 ,探索了我国少数民族教育课程本土化问题 ,进而提出建构...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：民族研究 年份：2002
本文通过分析探讨西部大开发的战略思想、教育均衡发展的相关理念及西部民族地区教育非均衡发展现状 ,指出西部民族地区的教育发展与全国平均水平和东部水平相比 ,都存在着较...
[期刊论文] 作者：王鉴,
来源：中央民族大学学报 年份：2002
本文以口述文化史学的方法和口述凭证、口述材料为基础，分析了20世纪60年代至90年代在民族教育领域工作的双文化教师的经历，这一历程也是民族教育中师资队伍建设由外来化到本土......
[期刊论文] 作者：王鉴,
来源：深圳教育学院学报(综合版) 年份：2000
目的 了解深圳中小学生心理健康现状,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法采用华东师范大学心理系修订的心理健康诊断测验(MHT)量表进行全市中小学生抽样调查。结果...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：教育理论与实践 年份：1997
教育理论的内在悖论与研究误区王鉴西北师大教科院任何一种思想学说体系内部，都蕴含有若干否定性的悖论因素。这是其维系自身生命发展的一个根本前提。一般而言，这种悖论愈严重......
[期刊论文] 作者：王鉴,
来源：法学 年份：1985
最近召开的全国政法工作会议,是政法战线上的一次很重要的会议。这次会议以党的十二届三中全会精神为指导,探讨了政法工作面临的新情况、新问题,进一步明确了指导思想,...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：出版工作 年份：1987
【正】 西藏是我国一个非常富于特色的地区。她虽然是一个民族自治区,但她不同于其它四个自治区,更不同于各兄弟省、市。说她富于特色,不仅指的是世界屋脊,高寒缺氧,地处边疆...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：广西纺织科技 年份：1999
本文介绍了无梭织机双织轴送经的基本原理，并对生产中的常见问题作了分析，指出了加强基础管理工作对用好双织轴送经有着十分重要的现实意义。...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：1998
多元文化教育始为西方民族教育的理念，现已演化为世界民族教育之价值取向。东西方民族教育虽在不同的文化背景下发生、发展，但却在２０世纪末在以下问题上交汇在一起：寻求一致的理论......
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：教育理论与实践 年份：2001
我国 8 0年代的教学理论界处在复苏与发展的初期 ,引进译介国外教学理论 ,探讨教学本质、教学价值、教学规律、教学内容、教学原则与方法等基本理论问题。而教学实践领域重点...
[期刊论文] 作者：王鉴,
来源：民族教育研究 年份：2000
在回顾教育学、民族学本土化的基础上 ,提出中国的民族教育也存在一个“本土化”的研究理念 ,其中双语教育将起到不可替代的作用。而符合各民族社会实际的课程体系也将构成中...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：西北人口 年份：1988
日本是世界上人口老龄化进程较快的国家,特别是近半个世纪以来,随着日本经济的高度发展、科学技术的不断进步保健、医疗制度的日臻完善,国民生活水平越来越高,人口的平...
[期刊论文] 作者：王鉴,
来源：世界民族 年份：2002
西方少数民族教育又称多元文化教育(multicultural education),是指在多民族的多种文化共存的社会中,允许和保障各民族的文化共同平等发展,以丰富整个国家的文化教育。...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：上海教育科研 年份：1995
第五届全国教学论年会有一个热点讨论,即如何认识课程论在教育学学科体系中的地位问题。有学者提出,目前课程论的研究应从教学论的研究中独立出来,成为一门独立的学科。...
[期刊论文] 作者：王鉴,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2001
西方多元文化课程与教学的主要目标在于将现存主流文化为中心的课程与教学变更为能够容纳不同族群文化的多元文化教育。课程改革的重点是如何剔除课程材料中的偏见与歧视。教...
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