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[期刊论文] 作者：王祖浩,,
来源：中学化学教学参考 年份：2006
自2001年7月《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》颁布至今,全国大部分省、市初中已开始实施化学新课程。2003年4月,教育部又颁发了《普通高中化学课程标准(实验)》,拉开...
[期刊论文] 作者：张文广,王祖浩,,
来源：化学教育 年份：2006
随着社会的不断进步和教育的蓬勃发展，大学课程的双语教学正在各高校踊跃开展起来。在化学课程的双语教学中，学生首先面临的一个问题就是大量物质的英文命名或名称解读，这既是化......
[期刊论文] 作者：张新宇,王祖浩,,
来源：化学教学 年份：2006
重点解析了爱尔兰高中化学课程结构和课程内容,总结了该国高中化学课程的特点及其启示。...
[期刊论文] 作者：殷莉莉,王祖浩,,
来源：教育科学研究 年份：2006
发散思维是创造性思维的核心,对学生创造力的培养有重要意义。对国外化学学习中发散思维的研究及其成果,尤其是发散思维的关系研究和培养研究做较为深入的分析,并在此基础上...
[期刊论文] 作者：张文广,王祖浩,,
来源：化学世界 年份：2006
1等电子原理的提出人们在对比地研究某些物质时，发现有些物质在组成上彼此并不相同，但在结构上和某些性质上却很相似。例如，实验和理论分析都说明，CO和N2，分子内部都存在共价叁键；C......
[期刊论文] 作者：张文广,王祖浩,,
来源：化学教育 年份：2006
与无机物质的英文命名相比较，有机化合物的命名显得更为复杂。它不仅要考虑化合物分子中的原子组成及数目，而且要反映出其中所含的官能团种类。为了促进大学化学化工学科双语教......
[期刊论文] 作者：曾涛,王祖浩,,
来源：化学教育 年份：2006
针对20世纪高中理科教育暴露出的问题并顺应国际课程发展的趋势，日本文部科学省重新修订了高中理科学习指导要领。通过对新、旧版学习指导要领中化学内容的比较分析，揭示了《新......
[期刊论文] 作者：闫亚瑞,王祖浩,,
来源：教育科学研究 年份：2006
化学方程式是中学生认识化学的重要工具。在对国内外有关化学方程式教学研究进行综述的基础上,比较国内外研究在研究对象、研究素材、研究方法、研究重点及结论等方面的差异,...
[期刊论文] 作者：张婉佳,王祖浩,,
来源：江西教育科研 年份：2006
探究式教学对培养学生思维方式和问题解决的能力具有重要作用。然而,在中学化学探究教学中,存在着探究活动设计与教学实际匹配性不够、学生小组合作探究的有效性欠缺,学生探...
[期刊论文] 作者：何懿雯, 王祖浩,,
来源：上海教育科研 年份：2006
本文总结了近年来元认知在学校教学领域中的研究成果,结合国外教育心理学研究案例,探讨了元认知的组成成分、元认知与问题解决、元认知与批判性思维、元认知训练与学习障碍以...
[期刊论文] 作者：何永红, 王祖浩,,
来源：教育科学 年份：2006
我国科学教育发展历史虽然已历经百年，但至今仍存在不少问题。要在新时期解决科学教育中的诸多问题，必须厘清科学教育中的几个关系性问题：第一，科学与科学教育之间的关系，科学与科......
[期刊论文] 作者：张丽芬,王祖浩,,
来源：外国中小学教育 年份：2006
本文主要结合国外化学学科领域中性别差异的研究，从三个维度——对化学的态度和认识、化学问题解决、不同的学习方式等呈现学科领域的研究现状，分析及评注造成差异的原因，以期给......
[期刊论文] 作者：何永红,王祖浩,,
来源：中国教育学刊 年份：2006
化学课程结构的变革给化学教育的发展带来了机遇：为师生的选择性发展提供了条件;为及时更新课程内容提供了便利;为化学课程功能的完善提供了可能;为化学教育与技术教育的融合...
[期刊论文] 作者：王祖浩,丁金芳,,
来源：基础教育课程 年份：2006
江苏教育出版社的高中化学教材是根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中化学课程标准（实验）》编写而成，共8册，包括2本必修（化学1、化学2）和6本选修（化学与生活......
[期刊论文] 作者：龚正元,王祖浩,,
来源：中小学教材教学 年份：2006
在化学新课程实验中,必修课程模块首当其冲。我们对部分实验区的高中化学课程实施情况进行了调研,发现大多数教师能够按照新课程的理念开展教学活动。与此同时,也有一些教师...
[期刊论文] 作者：尹筱莉,王祖浩,,
来源：化学教学 年份：2006
基于对全国24个省区的67所高等师范院校的化学教学论教师的问卷调查,分析了造成化学学科教学论教师专业发展的困境的主客观因素,对学科论教师的专业发展提出若干建议。...
[期刊论文] 作者：米广春,王祖浩,,
来源：中学化学教学参考 年份：2006
课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,是指课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校...
[期刊论文] 作者：丁伟,李秀滋,王祖浩,,
来源：化学教学 年份：2006
误概念是重要的教育教学资源。采用测验和访谈方法,研究和反映出高中学生在学习氧化还原反应相关概念中,在氧化还原反应本质特征、参加氧化还原反应的物质种类、氧化还原反应...
[期刊论文] 作者：王祖浩, 袁孝凤, 王婧,,
来源：上海教育科研 年份：2006
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[期刊论文] 作者：史亚君,杨惠仙,王祖浩,,
来源：化学教学 年份：2006
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